Conociendo A Los Animales Del Mar

“Conociendo a los Animales del Mar”

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto en que se organiza: El Mundo Natural

Competencia: Observar y conocer seres vivos y los elementos de la naturaleza.

A trabajar:

• Preguntar a los niños y niñas si en vacaciones fueron de paseo al mar.

• Si tuvieron oportunidad de conocer un acuario y platicarles que es.

• Preguntar a los niños que animales conocen que viven en el mar.

• Enlistar a los animales que mencionaron colocando una imagen de los mismos.

• Realizar una presentación de los animales con recortes.

• Trabajar con diferentes técnicas los distintos animales.

• Ver películas de los animales del mar e ir haciendo énfasis acerca de donde viven, que comen, como se mueven, como son, su tamaño, color y forma.

• Leer cuentos relacionados a los animales del mar.

• Cantar y bailar canciones con temas relacionados, así como realizar los distintos movimientos de algunos animales.

• Trabajar con el material y separar a los animales de acuerdo a las indicaciones (grandes-pequeños, con patas, pinzas, colas, etc.)

A evaluar:

1). Cuántos animales conocen

2). Son iguales o diferentes unos de otros

3). Cómo son

4). Cuáles conocen en vivo y cuales en película o cuento

5). Qué animales del mar han comido

Campos que también favorecen:

a.- Desarrollo Personal y Social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Muestra curiosidad e interés por aprender y lo expresa explorando y preguntando. Expresa satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realiza una actividad.

Relaciones interpersonales

Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, culturas y creencias. Platica sobre sus costumbres y tradiciones.

Aprende sobre la importancia de la amistad y el apoyo mutuo. Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades.

b). Lenguaje y Comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos y emociones a través del lenguaje oral. Expresa y comparte lo que le provoca alegría, tristeza, temor, a través de expresiones más complejas. Recuerda y explica las actividades que ha realizado. Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales más precisas (aquí, allá, ayer).

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Da y solicita explicaciones sobre sucesos o temas en forma más completa. Conversa con otros niños y con adultos concentrándose en el tema. Formula preguntas sobre lo que desea saber de algo.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Escucha la narración de anécdotas, cuentos y relatos, y expresa que sucesos o pasajes que escuchó.

c). Pensamiento Matemático

Número

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. Compara colecciones, por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad.

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa del entorno y de las ilustraciones.

d). Expresión y Apreciación Artísticas

Musical

Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales y su propio cuerpo. Escucha y canta canciones participando en juegos y rondas utilizando las palmas, los pies y los instrumentos.

Danza

Se expresa

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