Cuestionario “El discurso escrito”

Cuestionario “El discurso escrito”

1. ¿Dónde y cuándo se comenzó a utilizar el alfabeto?

2. ¿Qué es la escritura según Tusón?

3. ¿Qué dice Godoy sobre la escritura?

4. ¿Qué asegura Stubbs acerca de algunas estadísticas?

5. ¿Por qué al texto escrito se le otorga más valor y prestigio?

6. Señale y explique las dos maneras de acercarse a la comprensión del texto escrito

7. Desde la década de los cuarenta, la UNESCO propuso algo sobre la alfabetización ¿Qué fue?

8. Mencione brevemente la función de la lengua escrita.

9. Defina prototípica.

10. ¿Cómo se llama a emisores y receptores en la situación de enunciación?

11. Nombre 2 textos breves y 2 textos extensos y explique lo que son según lo aprendido a lo largo de todo el texto.

12. Defina con sus propias palabras los canales que aportan significación social a los mensajes.

13. Defina epítome.

14. Defina la lingüística textual.

15. Explique al menos dos ámbitos del género discursivo y sus prácticas discursivas.

16. ¿Por qué según el texto la reflexión y la abstracción se han potenciado a través de la escritura?

17. Mencione la característica más importante de la adquisición de la competencia escrita.

18. ¿Qué dice el texto respecto al medio cultural en que se mueve el individuo?

19. Mencione al menos dos recomendaciones para escribir mejor de Cassany, Luna y Sanz.

20. Mencione las que usted considera las 4 más importantes sugerencias de Reyes para escribir mejor.

21. Explique los dos modelos que se han propuesto para el proceso de lectura.

22. Explique el concepto de contrato de lectura.

23. Defina las 4 condiciones paratextuales.

24. Defina isomorfismo.

25. Defina “fetichismo de la letra”.

26. Refiérase a la expresión del texto; “¿Hay que escribir como se pronuncia o pronunciar como se escribe?”.

27. ¿Por qué está marcado el texto escrito que se propone como modelo académico?

28. Defina

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