Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico?

Desarrollo

¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico?

Diferencias entre el Aprendizaje Significativo y el Aprendizaje Memorístico, según contenido de la semana y lo comprendido en este.

Aprendizaje Significativo

Producción Creativa Aprendizaje Memorístico

Acumulación de Información

1.-Incorporación no arbitraria, sustantiva y no literal de nuevos conocimientos en la estructura cognitiva. 1.-Incorporación de los nuevos conocimientos en la estructura cognitiva de modo no sustantivo, arbitrario y al pie de la letra.

1.-

 Internalización del conocimiento a través de experiencias, hechos u objetos.

 Aplicabilidad de la información y desarrollo del pensamiento crítico.

 Desarrollo de la comprensión Lectora de forma avanzada. 1.-

 Memorizar significados de conceptos

 Escuchar al profesor hablar sobre temas incomprensibles.

 Conocimiento de corto plazo adquirido por estudio de última hora que luego se olvida por completo.

 Acumulación de información, prima la cantidad y no la calidad.

 Aprendizaje de memoria por sobre, el conocimiento adquirido por experiencias hechos u objetos.

 Pocas probabilidades de aplicar conocimiento sin haber comprendido antes el contenido.

2.-Esfuerzo intencionado para relacionar nuevos conocimientos con conceptos de mayor orden, más inclusivos en la estructura cognitiva. 2.-Ningún esfuerzo por integrar los nuevos conocimientos con los conceptos existentes en la estructura cognitiva.

2.-

 Significado y lógica al conocimiento adquirido.

 Involucramiento crítico con los contenidos impartidos

 Estrategias que motivan el aprendizaje por medio del descubrimiento.

 El alumno construye la realidad atribuyéndole significados a partir de los contenidos adquiridos anteriormente y por tanto los nuevos contenidos no se incorporan de forma aislada. 2.-

 Poca interacción de los conocimientos del que aprende y la nueva información que va a aprender.

 Poca importancia y relevancia a los conocimientos previos de los alumnos.

3.-Aprendizajes relacionados con experiencias hechos u objetos. 3.-Aprendizajes no relacionados con experiencias o hechos.

3.-

 La aplicabilidad del conocimiento es tan importante como el conocimiento mismo.

 Favorece la creatividad, clases de forma didáctica (imágenes, mapas conceptuales, Videos, audio)

 Evaluaciones de manera formativa.

 Conocimiento retenido por un periodo de tiempo más largo.

3.-

 Adquirir conocimientos de forma mecánica.

 Aprendizajes a corto plazo, que se borran de la memoria al ser adquiridos sin referencias, solo de memoria, nada que haga recordar un contenido de forma significativa.

4.-Compromiso afectivo para relacionar los nuevos conocimientos con lo aprendido anteriormente. 4.-Ningún compromiso afectivo para relacionar los nuevos conocimientos con el aprendizaje previo.

4.-

 El conocimiento adquirido forma parte de una estructura general y no se limita a ser tan solo una suma incoherente de informaciones particulares.

 Alumnos capaces de comprender de que se trata ser un profesional o técnico titulado. 4.-

 Estudios de forma fragmentaria, cumpliendo siempre con lo mínimo exigido.

 Experiencia académica sin resultado.

¿Por qué es importante que el aprendizaje en la educación superior sea significativo y no memorístico?

Si consideramos todas las ventajas del Aprendizaje Significativo, inmediatamente podemos deducir, que es muy importante y relevante en la Educación Superior, ya que, es necesario adquirir los conocimientos

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