“Cómo adaptar un cuento a una obra de teatro”
Enviado por cyber mirellita • 8 de Septiembre de 2021 • Monografías • 450 Palabras (2 Páginas) • 567 Visitas
Escuela Secundaria Técnica No. 78 "Dr. Enrique Arteaga Luna"
Lengua Materna I
Jovita Bazán Gutiérrez
1° H, I, J, K, L
TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDADES DEL 13 AL 16 DE ABRIL DE 2021
PROYECTO 10
(Reforzamiento)
NOMBRE DEL PROGRAMA: “Cómo adaptar un cuento a una obra de teatro”
ÁMBITO: Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Lectura, escritura y escenificación de obras teatrales
APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta una narración a un guion de teatro
ÉNFASIS: Elaborar adaptaciones de textos narrativos
- Observa la programación de “Aprende en casa III” en el canal y horario que hemos estado trabajando. (Jueves 15 de abril)
- Lee la siguiente información que te orientará para la realizar tu proyecto.
Para convertir un texto narrativo en una obra de teatro hay que considerar que, en una obra dramática, la narración se reduce a la actuación, mientras que la descripción se produce en la realidad(escenografía). Por tanto, hay tres puntos esenciales: Primero: Adecuar la narración, ya que los actores contarán la historia. Después, el texto será sustituido en ocasiones por el diálogo, pues es el medio principal que tiene el teatro para que los personajes interactúen. Por último, se debe considerar que las obras dramáticas tienen actos, cuadros y escenas, por lo que el texto deberá dividirse teniendo en cuenta estas partes. |
- Analiza la siguiente estructura para la elaboración de un guion respecto al Cuento de Onetti. “Un sueño realizado”.
En ella se muestran los episodios que se consideraron indispensables para el desarrollo de la acción, además de otros elementos, para la construcción del guion teatral.
[pic 1]
- Relaciona la información de la izquierda con los términos de la derecha. (Une con una línea)
Conceptos clave: Diálogo, monólogo, escenografía, actor y director.
[pic 2]
- Habilidad matemática.
Resuelve el siguiente problema. En un salón de fiestas se preparan mesas para 12 comensales cada una.
- Si asistirán 146 comensales, ¿Cuántas mesas deben preparar?
R= ________________________________________________
- ¿Cuántos invitados más podrán llegar como máximo para ocupar los lugares restantes en las mesas preparadas?
R= ________________________________________________
- ¿Los invitados podrían organizarse en las mesas de tal manera que queden dos lugares vacíos en cada una? R=____________________________________________________
¿Y Podrían organizarse para que quede un lugar vacío? R=___________________¿Por qué? R=___________________________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo de la actividad
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