DESARROLLO SOCIAFECTIVO

PREGUNTAS ABIERTAS

1. Describe algunas actividades para realizar en el aula, que nos ayuden a trabajar con los niños la identidad sexual y el rol sexual.

2. Explica con tus palabras en qué consiste la coeducación y la educación no sexista.

3. Según las teorías del aprendizaje social, existen diferentes técnicas alternativas al castigo. Describe las mismas poniendo ejemplos prácticos de cada una de ellas.

4. Establece varios ejemplos de situaciones en el niño/a que se dan en los principales problemas y trastornos de conducta.

RESPUESTAS

1ª Juegos corporales: Tumbados en la alfombra le daremos a cada niño/a una pelota para que

masajeen las partes del cuerpo que se vayan nombrando.

Dramatización: Dar fichas con imágenes no sexistas para que las coloreen. (Papá fregando, mujer bombero. Invertir roles de tareas de la casa.

El cuerpo humano: Enseñarles láminas de niños/as desnudos para que vean sus diferencias e ir nombrando cada una de las partes del cuerpo.

2ª Coeducación: Intervención educativa por la que se pretende que niños/as desarrollen su personalidad, potenciando el desarrollo de su individualidad, y que puedan expresarse libremente sin coacción y en igualdad de oportunidades eliminando los estereotipos y sesgo sexista.

Educación no sexista: Aquella educación que no reproduce los estereotipos y prejuicios entre

niños/as a la hora de educar.

3ª Tiempo fuera: Retirar al niño de la situación en la que realiza la conducta que se desea eliminar

(Niño que se pelea en el aula: Llevarlo a otra hasta que se calme)

Retirada de privilegios: Retirar lo que le gusta al realizar una acción no deseada. Retirarle la TV

cuando muerda

Autoinstrucciones: Darse normas de actuación correcta. Tengo que portarme bien.

El autoconcepto moral: Construir buen concepto de sí mismo. Debo de estudiar porque lo deseo.

4ª Rabietas: el niño está jugando y le decimos que hay que bañarse y no quiere.

Miedo a los cambios.-Un cambio en la rutina del niño (cambio de colegio, comida etc.)

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