Datos Estadísticos Sobre El Bullying

México, primer lugar en casos de bullying: OCDE

México, DF.- Debido a que, de acuerdo a la OCDE, México ocupa el primer lugar en casos de bullying entre estudiantes de secundaria, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) imparte cursos especiales en planteles educativos para que se conozca, entienda, prevenga y combata este fenómeno.

En base a la Encuesta Internacional sobre la Enseñanza y Aprendizaje que en 23 países de todo el mundo, México ocupa el primer lugar en casos de violencia verbal, física, sicológica, sexual y de exclusión social de la educación básica y que en la actualidad se conoce como bullying.

Indicó que el número de casos de acoso o bullying en el país ha aumentado y afecta a 40 por ciento de los 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria, en instituciones educativas públicas y privadas.

De acuerdo con estudios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupa el primer lugar internacional en casos debullying entre estudiantes de secundaria.

En un comunicado, la CNDH señaló que este problema de violencia trastoca la convivencia escolar de niñas, niños y jóvenes. Expuso que, según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 11 por ciento de los estudiantes mexicanos de primaria han robado o amenazado a algún compañero, mientras que en secundaria ese porcentaje es de poco más de siete por ciento.

Además estudios realizados por autoridades educativas del país indican que 43.2 por ciento del personal docente encuestado (324 directores/as y mil 485 maestros/as) afirman haber detectado casos de bullying.

Por ello, realiza acciones de capacitación dirigidas a alumnos, a sus familiares, docentes y autoridades educativas a fin de prevenir el fenómeno. Como parte de laCampaña para Abatir y Eliminar la Violencia Escolar, se imparten cursos especiales en planteles educativos para que se conozca más del tema y se pueda prevenir.

En estos cursos se abordan los temas: fomento de valores, impulso de la cultura de la denuncia y creación de un ambiente pacífico. Agregó que el bullying atenta contra el derecho a la educación y la integridad física y sicológica de la infancia y la adolescencia.

Las autoridades educativas deben fortalecer una política integral que involucre al personal docente, a directivos, padres y madres de familia, tutores y estudiantes, añadió. Además se debe buscar que los planteles educativos sean espacios seguros, con vigilancia y supervisión eficaz y constante: salones de clase, patio de recreo, cooperativa, baños, pasillos y sus alrededores.

Diputados aprueban reforma para combatir bullying

La Cámara de Diputados Diputados aprobó la reforma antibullying, que ahora deberá recibir el visto bueno del Senado.

FuenteMaxi Pelaez29 de abril de 2013

México, DF.- Por unanimidad, la Cámara de Diputados avaló reformas a la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en materia de convivencia sin violencia, en las que se definen en qué consiste la violencia escolar o bullying.

Según estas reformas, la violencia escolar o bullying es cuando un alumno ejerce maltrato físico, verbal o sicológico en contra de otro de manera reiterada.

Se establece que la violencia en cualquier tipo será considerada como indisciplina escolar, además se prevén acciones para prevenir, detectar y atender la violencia en las escuelas del país.

También se señala la obligatoriedad de las autoridades educativas, maestros y directivos, de canalizar a los servicios de salud a los alumnos que detecten con indisciplina anormal.

El proyecto de la ley contra el bullying se turnó al Senado para su visto bueno.

El diputado local Orlando Anaya, mencionó que en el Distrito Federal el 77 por ciento de los estudiantes son víctimas, agresores y testigos de violencia dentro de las escuelas, siendo los propios salones de clases y los baños los lugares donde con mayor frecuencia se da el bullying, según datos arrojados por el Estudio Exploratorio sobre Maltrato e Intimidación entre Compañeras y Compañeros de Educación Básica.

"La problemática se agranda aún más en los espacios escolares, como resultado del desconocimiento que tienen la población y las propias autoridades escolares sobre la existencia de la Ley para la promoción de la convivencia libre de violencia en el entorno escolar del Distrito Federal, misma que no se ejecuta y articula de manera coordinada y eficiente desde las instituciones responsables de hacer valer dicha Ley, lo que dificulta aún más poder atender y erradicar este fenómeno social que hoy en día cuesta

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