Derechos De Los Alumnos

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

1-El ejercicio de sus derechos por parte de los alumnos implicará el

reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de la

comunidad educativa.

2- Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el

pleno desarrollo de su personalidad.

3- Todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de

acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles no

obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas de su

aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio.

4-Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado

con plena objetividad.

5-Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación con criterios

objetivos, los centros deberán hacer públicos los criterios generales

que se van a aplicar para la evaluación de los aprendizajes y la

promoción de los alumnos.

6-A fin de garantizar la función formativa que ha de tener la

evaluación y lograr una mayor eficacia del proceso de aprendizaje de

los alumnos, los tutores y sus profesores mantendrán una comunicación

fluida con éstos y sus padres en lo relativo a las valoraciones sobre

el aprovechamiento académico de los alumnos y la marcha de su proceso

de aprendizaje, así como acerca de las decisiones que se adopten como

resultado de dicho proceso.

7-Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación escolar y

profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y

profesional, según sus capacidades, aspiraciones o intereses

8-De manera especial, se cuidará la orientación escolar y profesional

de los alumnos con discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o

con carencias sociales o culturales

9-La orientación profesional se basará únicamente en las aptitudes y

aspiraciones de los alumnos y excluirá toda diferenciación por razón

de sexo. La administración educativa y los centros desarrollarán las

medidas compensatorias necesarias para garantizar la igualdad de

oportunidades en esta materia.

10-Para hacer efectivo el derecho de los alumnos a la orientación

escolar y profesional, los centros recibirán los recursos y el apoyo

necesario de la Administración educativa, que podrá promover a tal fin

la cooperación con otras Administraciones e instituciones.

11-Mantendremos relaciones con las instituciones o empresas públicas y

privadas del entorno, a fin de facilitar a los alumnos el conocimiento

del mundo del empleo y la preparación profesional que habrán de

adquirir para acceder a él.

12-Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se

desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

13-Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de

conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así

como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.

14-Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad

física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en

ningún caso, de tratos vejatorios degradantes

15-Los centros docentes estarán obligados a guardar reserva sobre toda

aquella información de que dispongan acerca de las circunstancias

personales y familiares del alumno. No obstante, los centros

comunicarán a la autoridad competente las circunstancias que puedan

implicar malos tratos para el alumno o cualquier otro incumplimiento

de los deberes establecidos por las leyes de protección de menores.

16-Los alumnos tienen derecho a participar en el funcionamiento y en

la vida de los centros, en la actividad escolar y en la gestión de los

mismos.

17-Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y

secreto, a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados

de grupo.

18-Las Juntas de delegados tienen las atribuciones, funciones y

derechos que les asigna el Reglamento Orgánico de los IES.

19-Los miembros de la Junta de delegados, en ejercicio de sus

funciones, tendrán derecho a conocer y a consultar las actas de las

sesiones del Consejo Escolar y cualquier otra documentación

administrativa del centro que les afecte, salvo aquella cuya difusión

pudiera afectar al derecho a la intimidad de las personas o al normal

desarrollo de los procesos de evaluación académica.

20-El Jefe de estudios facilitará a la Junta de delegados un espacio

adecuado para que pueda celebrar sus reuniones y los medios materiales

necesarios para su correcto funcionamiento.

21-Los alumnos tienen derecho a asociarse, creando asociaciones,

federaciones y confederaciones de alumnos, las cuales podrán recibir

ayudas, todo ello en los términos previstos en la legislación vigente.

Igualmente, tienen derecho a constituir cooperativas.

22- Los alumnos podrán asociarse una vez terminada su relación con el

centro, al término de su escolarización, en entidades que reúnan a los

antiguos alumnos y colaborar a través de ellas en el desarrollo de las

actividades del centro.

23- Los alumnos tienen derecho a ser informados por los miembros de la

Junta de delegados y por los representantes de las asociaciones de

alumnos tanto de las cuestiones propias de su centro como de las que

afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.

24- Los alumnos tienen derecho a la libertad de expresión sin

perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad

educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con

los principios y derechos constitucionales.

25- Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a

las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia

revista carácter colectivo, la misma será canalizada a través de los

representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa

vigente.

26-El Director del centro garantizará el ejercicio del derecho de

reunión de los alumnos dentro del horario del centro. Los órganos

competentes de los centros facilitarán el uso de los locales y su

utilización para el ejercicio del derecho de reunión.

27. Los alumnos tienen derecho a utilizar las instalaciones de los centros con las limitaciones derivadas de la programación de actividades escolares y extraescolares y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos y el correcto destino de los mismos.

28. Los alumnos tienen derecho a participar, en calidad de voluntarios, en las actividades de los centros docentes. El centro procurará encontrar vías de financiación para actividades complementariasz y extraescolares para aquellos alumnos que pudieran verse imposibilitados a participar en ellas por motivos económicos.

29. Los alumnos tienen derecho a percibir las ayudas precisas para compensar posibles carencias de tipo familiar, económico y sociocultural, de forma que se promueva su derecho de acceso a los distintos niveles educativos.

30 Los alumnos forzados a un traslado obligatorio del lugar de residencia habitual recibirán asimismo especial atención.

31. El centro mantendrá relaciones con otros servicios públicos y comunitarios para atender las necesidades de todos los alumnos y especialmente de los desfavorecidos sociocultural y económicamente.

32 En las condiciones académicas y económicas que se establezcan, los alumnos que padezcan infortunio familiar tendrán la protección social oportuna para que aquél no determine la imposibilidad de continuar y finalizar los estudios que se encuentren cursando.

33. La protección social a que se refiere el apartado anterior comprenderá el establecimiento de un adecuado régimen de becas y, en su caso, la adjudicación de plazas en residencias estudiantiles.

34 Los alumnos tendrán cubierta la asistencia médica y hospitalaria y gozarán de cobertura sanitaria en los términos previstos en la legislación vigente.

35. En casos de accidente o de enfermedad prolongada, los alumnos tendrán derecho a la ayuda precisa, ya sea a través de la orientación requerida, material didáctico y las ayudas necesarias, para que el accidente o enfermedad no suponga detrimento de su rendimiento escolar.

36-Cuando no se respeten los derechos de los alumnos, o cuando cualquier miembro de la comunidad educativa impida el efectivo ejercicio de dichos derechos, el órgano competente del centro adoptará las medidas que procedan conforme a lo dispuesto en la legislación vigente, previa audiencia de los interesados y consulta, en su caso, al Consejo Escolar del centro.

Deberes de los alumnos

1. El estudio constituye un deber básico de los alumnos y se concreta en las siguientes obligaciones:

a) Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.

b) Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del centro.

c) Seguir las orientaciones del profesorado con respecto de su aprendizaje y mostrale el debido respeto y consideración.

d) Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

2. Los alumnos deben respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

3. Constituye un deber de los alumnos la no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

4. Los alumnos deben respetar el proyecto educativo o el carácter propio del centro, de acuerdo con la legislación vigente.

5. Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones del centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la comunidad educativa.

Las salas de informáticas, laboratorios de idiomas, de ciencias, etc... podrán contar, en el marco de este RRI, con sus normas específicas de uso y funcionamiento

6. Los alumnos tienen el deber de participar en la vida y funcionamiento del centro.

Que Es Deberes

El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligación moral o ética. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida están obligados a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, dignidad y con ciertas comodidades. Los deberes son, entonces, uno de los puntos más importantes de todos los sistemas de leyes y de constituciones nacionales porque tienen que ver con lograr formas comunitarias y sociedades más equilibradas en donde todos acceden del mismo modo a sus derechos.

Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/social/deberes.php#ixzz2hW2tiBc6

Que Es derechos

El Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurídica, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter en un lugar y momento dado. En otras palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos intersubjetivos.

La definición final da cuenta del Derecho positivo, pero no su fundamento; por ello juristas, filósofos y teóricos del Derecho han propuesto a lo largo de la historia diversas definiciones alternativas, y distintas teorías jurídicas sin que exista, hasta la fecha, consenso sobre su validez. El estudio del concepto del Derecho lo realiza una de sus ramas, la Filosofía del Derecho. Con todo, la definición propuesta inicialmente resuelve airosamente el problema de "validez" del fundamento del Derecho, al integrar el valor Justicia en su concepto. La validez de los conceptos jurídicos y metajurídicos son estudiadas por la teoría del Derecho.

Los conceptos de Derecho positivo y el Derecho vigente se pueden reducir a que el primero es el que se aplica y el segundo es el que el órgano legislativo publica para ser obedecido en tanto dure su vigencia, mientras no sea sustituido por medio de la abrogación o derogación. Por lo tanto no todo Derecho vigente es positivo, es decir hay normas jurídicas que tienen poca aplicación práctica; es decir, no es Derecho positivo pero si es Derecho vigente.2

Desde el punto de vista objetivo, dícese del conjunto de leyes, reglamentos y demás resoluciones, de carácter permanente y obligatorio, creadas por elEstado para la conservación del orden social. Esto es, teniendo en cuenta la validez; es decir que si se ha llevado a cabo el procedimiento adecuado para su creación, independientemente de su eficacia (si es acatada o no) y de su ideal axiológico (si busca concretar un valor como la justicia, la paz, el orden, etc)

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