Descolonización y consolidación sociocultural, económica de nuestros pueblos y naciones.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO:

“vivir limpios en armonía con la Madre Tierra”

TEMÁTICA ORIENTADORA:

Descolonización y consolidación sociocultural, económica de nuestros pueblos y naciones.

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Desarrollamos actitudes de solidaridad en la comunidad educativa y con la madre tierra, a través de prácticas reflexivas de solidaridad, analizando la vida de nuestros ancestrales y las costumbres religiones, para contribuir una vida en armonía.

CONTENIDO:

Dialogo y convivencia con los demás y la naturaleza.

• La solidaridad.

MOMENTOS METODOLOGICOS

RECURSOS/MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

PRACTICA:

• Realizamos una dinámica reflexiva.
• Lectura de reflexión.

TEORIA:

• Describimos teorías sobre la solidaridad.
• Lectura y reflexión sobre las prácticas de solidaridad.

VALORACION:

• Análisis y reflexión sobre la importancia de los valores socio comunitarios

PRODUCCION:

• Elaboración de un resumen del análisis reflexivo.
• Cuestionarios.

Materiales analógicos:

• Textos
• Biblia
• Paleógrafo
• Pizarra
• Marcadores.

SER:

Desarrollamos actitudes de solidaridad en la comunidad educativa con la madre tierra

SABER:

A través de prácticas reflexivas.

HACER:

Analizando la vida de nuestros ancestros.

A si también  las costumbres de los diferentes  religiones.

DECIDIR:

Para contribuir una vida en armonía de los estudiantes.

PRODUCTO:

Para vivir en solidaridad

Elaboración de resumen

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO:

“vivir limpios en armonía con la madre tierra”.

TEMÁTICA ORIENTADORA:

DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL ECONOMICO Y TECNOLOGICA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Fortalecemos la solidaridad en los estudiantes, a partir de análisis y mensajes de reflexión sobre el servicio, recuperando las practicas vivenciales como el servicio en la comunidad y familia, para recuperar los valores sociocomuniatarios.

CONTENIDO:

Dialogo y convivencia con los demás y la naturaleza.

• El servicio

• Jesús hombre servidor
• Mayores gestos de servicio

MOMENTOS METODOLOGICOS

RECURSOS/MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

Practica:

Recuperación de experiencias sobre las prácticas vivenciales.

observación de un video que enfoque sobre una reflexión de servicio

TEORIA:

Cada estudiante busca información necesaria para averiguar sobre las practicas vivenciales en la comunidad y asemejando con el video enfocado.

VALORACION:

Valoración y rescate de las formas de vivir en la comunidad aplicando el servicio del hombre, de acuerdo a sus credos  religiosos.

PRODUCCION:

Elaboración de un resumen

Mensajes de reflexión

Cuestionarios para que los estudiantes asimilen sola la importancia delos valores

libros

papelografos

fichas

marcadores de agua

pizarra

hojas bon

data show

laptop

Video.

CD.

SER:

Fortalecemos la solidaridad en los estudiantes.

SABER: 

A partir de análisis y mensajes de reflexión sobre el servicio.

HACER:

Recuperando sobre las practicas vivenciales como el servicio en la comunidad.

Y las practicas vivenciales en la  familia.

DECIDIR:

Para recuperar los valores sociocomuniatarios para vivir en equilibrio en el entorno social.

Producto:

Elaboración de resumen

Mensajes de reflexión

Cuestionario.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO:

“vivir limpios en armonía con la madre tierra”.

TEMÁTICA ORIENTADORA:

DESCOLONIZACION Y CONSOLIDACION SOCIOCULTURAL ECONOMICO Y TECNOLOGICA.

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Practicamos una vida de paz  y tranquilidad en la sociedad y con madre naturaleza, mediante el estudio reflexivo en la vida cotidiana que se va desarrollando en la actualidad, a través de audio visuales, para su buena comprensión, que permita contribuir a la recuperación de saberes ancestrales.

CONTENIDO:

• La paz

• Jesús hombre servidor
• La violencia.

MOMENTOS METODOLOGICOS

RECURSOS/MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACION

Practica:

Observación de un video de reflexión, que de una vida de paz y tranquilidad.

Recuperación los saberes y conocimientos de nuestros ancestros.

TEORIA:

Descripción de los valores sociocomunitrarios, para el vivir bien en comunidad.

Lectura complementaria sobre la paz

VALORACION:

Valorar los principios sociocomunitarios para vivir bien en nuestro entorno social.

PRODUCCION:

Recopilación de la información ya demostrada.

Cuestionarios.

MATERIA ANALOGICO:

Marcadores

Papelografos

Pizarra

Texto

Radio reproductor

Data show

Laptop

CD.

SER:

Mediante el estudio reflexivo en la vida cotidiana que se va desarrollando en la actualidad.

SABER:

a través de audio visuales, para su buena comprensión de los estudiantes.

HACER:

Para que permita contribuir a la recuperación de saberes ancestrales en la vida cotidiana.

DECIDIR:

Practicamos una vida de paz.

Tranquilidad en la sociedad.

 A si también con la madre naturaleza.

PRODUCTOS:

Sistematización de los cuestionarios para contribuir una vida de paz y tranquilidad en los estudiantes