Descubriendo y desarrollando ideas

Descubriendo y desarrollando ideas

Toda Buena historia inicia con una Buena idea.

Las ideas para historias (reportes) están alrededor suyo.

Solamente requiere estar alerta, ser imaginativo y reconocerlas y perseguirlas.

Busque, por ejemplo, en estos lugares:

• Noticias

• Identifique un acercamiento diferente que exponga un ángulo o dimensión explicativa.
• ¿Cuál es su impacto? ¿Cuál ha sido su desarrollo o evolución histórica y contextual? ¿Cuál o cuáles han sido las partes o personajes que se han enfrentado en torno a esta hecho, idea, ley, etc.?

• Gente

• Hable con sus amigos, vecinos, personas que se encuentre en paradas de buses, etc. Pregúnteles cuál tema de actualidad o “escondido” suele atraer su atención.

• Medios (redes)  sociales 

• Documentos  (digitales y no digitales) sobre  todo asunto o materia

• Datos (de instituciones estatales) o del sector privado

• Contextos (Relaciones, interacciones) de noticias, hechos simples, etc.  (Qué ocurre nacionalmente con esto o aquello.)

• Tendencias. ¿Es esto una tendencia nacional o regional?

• Impactos. ¿Quiénes serán (más) afectados por este hecho, evento o asunto? ¿Cómo? ¿Cuándo?

• Intensidades / Variedades/ Diversidades

• Conflicto (s) ¿A quiénes no les gusta o rechazan lo que está ocurriendo? ¿Cómo expresan su desacuerdo? ¿Cuál es la razón o fundamento de su rechazo?

• Repetición. ¿Hay hechos o signos que se repiten en ciertas noticias, en diversos lugares…? ¿Cuál es su origen, efecto, consecuencia…?

• Cuestionamiento. Trate de obtener respuestas a sus preguntas o cuestionamientos. Use las 6 W, pero con visión y amplitud. ¿Preocupa esto a alguien? Si, no. ¿Porqué?

• Tecnología. ¿Cómo cambia la tecnología las cosas en el mundo que nos rodea a todos?

• Voces silenciosas. ¿Hay gente que no habla de esto pero que les afecta de una u otra forma? Abuso sexual, abortos, desempleo, inmigración, violencia doméstica, etc.

• Retos. ¿Cómo funciona la fiscalía? Políticos (diputados) han cuestionado su funcionamiento.

• Diferente perspectiva. Explique a su comunidad lectora cómo gente de otras partes (provincias, regiones, países, etc.) ven o valoran algo que es una fuente de orgullo, vergüenza, admiración o cólera en su comunidad.

• Vista hacia atrás. Promesas no cumplidas de políticos o presidentes. Evolución de procesos aplicados en programas educativos, de salud, de seguridad, tránsito… ¿Se lograron o no los objetivos anunciados?

• Siga la pista del dinero. ¿Quién paga por esto? (Con dinero o con angustias). ¿Quién se beneficia de esto? Casi siempre con dinero. 

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