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Diagnostico De 6 To Grado


Enviado por   •  7 de Abril de 2013  •  728 Palabras (3 Páginas)  •  8.678 Visitas

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INFORME DE ETAPA DIAGNÓSTICO

Escuela: N°28 Humberto A. Herrera Robledo

Grado: 4 to “ A y B “

Docentes Responsables : KHOLER Patricia Alejandra

Áreas: Lengua

Matemática.

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Formación Ética Y Ciudadana

Tecnología.

Fecha de Inicio: 11-03-13 al 22-03-13

INTRODUCCIÓN:

El presente trabajo de diagnóstico tiene por finalidad de detectar las debilidades y fortalezas que poseen los alumnos/as en las asignaturas de Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnología y Formación Ética de 6to grado sección “B” de la Escuela N° 28 Humberto A. Herrera Robledo, a partir del cual se emplearán estrategias pedagógicas de intervención para superar las dificultades detectadas en el grupo de alumnos/as. Cabe destacar que no se usan las xo, debido a que la mayoría de ellas están en mal estado, rotas.

OBJETIVOS

• Detectar debilidades y fortalezas en las diferentes áreas.

• Emplear estrategias de acción que fortalezcan el aprendizaje.

FORTALEZAS EN LENGUA

 Leen e interpretan diferentes tipologías textuales.

 Participan activamente en conversaciones e intercambio de opiniones con el docente y entre pares.

 Poseen buena expresión y fluidez en el diálogo con una correcta dicción.

 Escriben textos cortos, sencillos y coherentes.

 Trabajan con prolijidad y completan tareas de manera ordenada.

 Reconocen clases de palabras: sustantivo, adjetivo, artículos.

 Reconocen e identifican el análisis sintáctico y semántico de oraciones simples.

 Identifican y aplican algunas reglas ortográficas.

 Comprender los textos leídos y comentan oralmente y por escrito.

FORTALEZAS EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN ÉTICA

 Resuelven guías de estudio.

 Interpretan consignas de trabajo.

 Completan e ilustran tareas.

 Participan activamente.

 Trabajan en forma individual y grupal.

 Comprenden los procesos históricos y los relacionan con los actuales.

 Seleccionan, analizan y registran la información.

 Investigan y elaboran resúmenes y síntesis.

 Formulan preguntas en charlas o debates grupales.

Fortalezas en Ciencias Naturales y Tecnología

 Reconocen e identifican seres vivos e inertes y su relación con el Medio.

 Identifican características d adaptación de los seres vivos: intraespecíficas e interespecíficas.

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