Diagnostico

Los niños y niñas son alegres, espontáneos, cariñosos y amorosos. Les gusta correr, saltar, algunos bailan, son muy competitivos entre ellos, sin embargo se ayudan unos a otros. Su motricidad gruesa es muy buena, mientras en la motricidad fina presentan dificultades en el coloreado y en el manejo del lápiz, las cuales poco a poco irán desarrollando. Todos los niños destacan en el dominio de los colores, en la identificación de las figuras geométricas, diferencian sonidos de algunos animales, y los imitan, controlan el movimiento de su cuerpo y memorizan canciones con facilidad. Su forma de aprendizaje es visual en gran porcentaje, al igual que el auditivo y un menor porcentaje kinestésico. En cuanto a los ritmos de aprendizaje, algunos se tardan más en realizar las actividades o comprender lo que tienen que hacer mientras otros lo terminan rápido.

La gran mayoría muestra dificultades para hacer referencias espaciales y temporales al dar información sobre sucesos y eventos, así como también para exponer información sobre un tema determinado utilizando apoyos gráficos y objetos de su entorno. El formular preguntas sobre lo que desean o necesitan saber acerca de algo o alguien es complicado. Difícilmente realizan diálogos entre pares con el fin de resolver conflictos, de dar instrucciones de juegos, para pedir la palabra, para mantener una conversación o intercambiar opiniones en relación a un tema determinado. También muestran dificultades para crear historias, fijar su atención en los detalles importantes al observar y describir objetos, lugares y personas. El dramatizar cuentos o sucesos de su vida diaria es complicado para ellos. Así como también, el identificar partes de textos, diferenciar dónde se lee, entre un dibujo y un texto escrito, el reconocimiento del nombre propio es difícil para algunos niños y el escribir el nombre es complicado para la gran mayoría.

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