Diagnostico

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social

Aspecto: Identidad Personal

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros

Aprendizajes esperados:

-Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

Nombre de la situación: VAMOS A CONOCERNOS

Recursos: lista de los alumnos del grupo, estrellas, tarjetas, marcadores, cajas de plástico.

Tiempo: 2 semanas

Actividades:

-Recibir a los alumnos en la puerta del salón

-Elegir un espacio dentro del salón y formar un círculo.

-Mostrar la lista de los integrantes del grupo y colocarla en un lugar visible.

-Cada alumno dirá su nombre y lo marcara con una estrella en la lista de alumnos.

-Mencionar constantemente el grado y el grupo al que pertenecen, así como el nombre de su maestra.

-Solicitar que traigan de casa recortes de la letra inicial de su nombre.

-Todos los días registrar asistencia de los alumnos utilizando la lista de alumnos y las estrellas.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje escrito

Competencia: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura

Aprendizajes esperados:

-Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.

Nombre de la situación: MI NOMBRE

Recursos: lista de los alumnos del grupo, estrellas, tarjetas, marcadores, cajas de plástico.

Actividades:

-Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre, marcar con color rojo la primera letra de su nombre y clasificar los que inician con la misma letra en distintas cajas.

-Elaborar un collage de la letra inicial utilizando el material traído de casa.

-Contar un cuento sobre la importancia de conocer nuestro nombre.

-Reflexionar sobre lo que pasaría si perdieran su nombre.

-Jugar al

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