Diario De Trabajo

DIARIO DE TRABAJO

El día de hoy se llevó a cabo la planeación del día miércoles 19 de febrero. Comenzó por indicarles a las niñas y los niños que se sentaran en el piso del salón de clases formando un círculo y se les pusieron unas fotos en el centro de animales. Cada niño iba a tomar una imagen y describir a ese animal, ¿Qué come?, ¿Dónde vive?, ¿Qué color es?, etc. Ellos fueron respondiendo estas preguntas y cuando todos terminaron de tomar una foto, se les pidió que voltearan la foto y vieran el número que estaba detrás, que se juntaran todos los que tenían uno, los que tenían dos, tres y cuatro. Cada quien se sentó en una mesa y se les presentó la gráfica que se tenía en el pizarrón, se les preguntó si sabían que era y no respondieron.

Después se les llamó a los niños que tenían animales que viven en la nieve, pasaron cuatro niños a pegar sus imágenes y ellos mencionaron “llegó hasta el número cuatro”, y la maestra les dijo que iban a contar las imágenes para ver si coincidía con el número, y con la ayuda de todos contaron hasta el cuatro, posteriormente se llamó a los alumnos que tenían animales que viven en la granja, en el mar y por último en la selva. Una niña se equivocó y quiso poner a la jirafa en la granja, pero se les preguntó a los demás alumnos para ver si estaban de acuerdo y ellos le dijeron que no, que la jirafa vivía en la selva. La mayoría de las niñas y niños entendieron la actividad y cada vez mencionan más características de los animales.

Al terminar se les entregó la hoja de trabajo del #2, para que terminaran de colorear y se les preguntó qué número era y que habían hecho en ese trabajo y la mayoría explicó “poner una línea a los animales que tienen dos patas”. Las niñas y los niños estuvieron muy interesados e involucrados en las actividades y les gusta mucho ver las imágenes y más porque son fotos de animales reales, no de caricatura o dibujo. Se sintieron un poco confundidos, porque no entendían para que sirviera el número de atrás y su imagen o su equipo pero al final les gustó la mecánica de la gráfica e incluso dijeron que se les hizo fácil realizarlo. La jornada fue buena, se mostró interés de los alumnos, y a pesar de que son niños de segundo si se pudo llevar a cabo correctamente.

...