Diario de campo La centralidad del Juego
Enviado por KDG1005 • 9 de Agosto de 2022 • Prácticas o problemas • 438 Palabras (2 Páginas) • 46 Visitas
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Actividad 6. Diario de campo final
Karen Dayana Gómez Gómez ID: 808931 Laura Marcela Piñeres Velásquez ID: 813399
Olga Lucia Soledad Jaimes ID: 809570 Grupo 11
Licenciatura en Educación Infantil. Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Fundamentos de Didáctica General.
NRC: 7970
Docente Jhuly Alexandra Orejuela Barrera.
20 de mayo del 2022.
Estrategias didácticas | |
Ejes temáticos : La centralidad del Juego | Rango de edad: 3-6 años. |
La enseñanza centrada en la construcción de escenarios. | Los juegos grupales como oportunidades para enseñar y aprender. |
Enseñar construyendo escenarios para dramatizar, explorar, dibujar, construir, observar y registrar espacios compartidos o individuales. | Son actividades divertidas, donde los niños y niñas a través de la conformación de pequeños grupos interactúan ideas que conllevan a su aprendizaje en el aula de clase. |
Docentes | Edad |
Karen Dayana Gómez Gómez Laura Marcela Piñeres Velásquez Olga Lucia Soledad Jaimes | 3-6 años |
Tema: | ° Rondas infantiles. ° Las vocales. |
Objetivo: | ° Desarrollar la expresión corporal y ártica de los niños mediante rondas. ° Identificar las vocales que pertenecen al alfabeto. |
Contenido de la actividad inicial: | Bienvenida al aula de clase, las docentes reciben a los estudiantes en la puerta, les dan el saludo y se les va entregando una escarapela resaltando las vocales que lleva su nombre. |
Actividad#1
Se establece la actividad de conformar grupos de tres estudiantes teniendo en cuenta el rol asignado de la primera vocal con la cual inicia su nombre. En esta actividad cada niño y niña armaran un rompecabezas en el cual descubrirán uno o varios animales.
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Actividad#2:
Por medio del dado didáctico los niños juegan y aprenden, al lanzar el dado vocal que salga deben los niños decir un objeto que empiece o lleve esa vocal correspondiente.[pic 4]
Ficha técnica de material didáctico, para la elaboración de la propuesta didáctica.
Material didáctico | Procesos de aprendizaje | Propósito pedagógico | Normas de bioseguridad |
Escarapela | Identificar su nombre con la vocal, identificar la vocal con el nombre de un animal. | Trabajo colaborativo. | No aplica |
Rompecabezas | Armar el rompecabezas y decir que animales es. | ° Mejorar habilidades motoras. ° Mejorar el aprendizaje cognoscitivo. | No echarse a la boca las fichas. |
Dado (Cubo) | Desarrollar su procesos cognitivo para decir palabras u objetos que lleven las vocales. | Reconocer las vocales en cualquier palabra. | No golpearse. |
Bafle | Identificar las vocales en la ronda. | Aprender las vocales mediante la ronda. | No empujarse ni golpearse. |
Conclusiones
- Entender la didáctica y sus beneficios es un proceso detallado de aprendizaje por parte del docente; estudiar, leer, ampliar los conocimientos y pre saberes que como adulto tiene y aprender de lo que niños y niñas enseñan, es la oportunidad para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje que ocurre en el aula o espacio pedagógico.
Referencias
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002481.pdf
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