Diferencias entre las perspectivas De curriculum de Davini
Enviado por Jorge6780 • 24 de Noviembre de 2017 • Apuntes • 345 Palabras (2 Páginas) • 80 Visitas
Las diferencias que encuentro entre las tres perspectivas descriptas por Davini son la forma en que concibe al Curriculum y su objetivo:
- CURRICULUM EXPERIENCIAL
El Currículum es un plan o programa pedagógico que incluye formas alternativas de organización escolar tanto dentro de sus espacios, como en sus materiales y tiempos. Es visto como todas las experiencias de aprendizaje que proporciona la escuela, donde los docentes tienen una participación activa en la investigación educativa.-
El currículum es todo lo que sucede en las escuelas
OBJETIVO. Confiar en el progreso social a partir del desarrollo de las ciencias y la tecnología y en la educación, como motor del cambio social. Buscando formar a los ciudadanos para la democracia
- CURRICULUM NORMATIVO
El conocimiento tomado como eje de cambio y la escuela como medio transmisor de ese conocimiento.
El currículum debía organizar el conocimiento que todos los individuos debían tener, para lograr que estos tomasen decisiones racionalmente fundadas. Un curriculum organizado y secuenciado para poder interpretarlo, y reformularlo en ocasiones para así adaptarlo a la realidad áulica regional en cada caso.
Introducen la perspectiva de ciencia aplicada.-
OBJETIVO. Formar ciudadanos que puedan desempeñarse racionalmente de acuerdo a la evolución tecnológica de ese tiempo.
- CURRICULUM TECNICISTA
Formaba a los individuos en conocimientos, destrezas, valores y actitudes requeridas para la adaptación de los sujetos al modelo de la sociedad industrial. Así, el currículum debía concebirse como un instrumento eficiente y planificado para asegurar estos logros y dar herramientas a los profesores para que éstos pudieran colaborar con esta necesidad económica a través de la planificación prescriptiva y de una batería de tecnologías escolares.
El tecnicismo desplazo cuestiones centrales para la teoría curricular, como que contenidos enseñar y cuáles son los principios de selección, reduciendo el currículum al mero aspecto instrumental de formulación de objetivos y la evaluación de resultados.
El currículum es un instrumento de control del profesorado.-
OBJETIVO. Preparar a los individuos en los conocimientos y destrezas para aportar al desarrollo económico, (capital humano) como también clasificar a los sujetos según sus capacidades, para ocupar distintos puestos estratificados requeridos por la economía. Se buscaba formar ciudadanos para la industria
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