Dificultad Para El Desarrollo De La Lectura Y Escritura Del 2do Grado Sección "E"

La práctica docente consiste en estudiar casos reales que existen en las escuelas primarias, nos permite profundizar en situaciones educativas específicas, en sus causas desarrollo y consecuencias de las mismas. En esta investigación nos vamos a enfocar en el comportamiento y actitudes de los niños y niñas del 2do grado sección “E” de la “Escuela Bolivariana Mamporal”, con respecto a la lectura y escritura donde han mostrado un bajo rendimiento, proporcionándole una manera agradable que les permita no solo aprender si no comprender lo que estén estudiando, en este caso leyendo o escribiendo; mostrándoles así la importancia que tiene para su propio bienestar y crecimiento intelectual, ofreciéndole las herramientas y actividades necesarias para que comprendan que solo a través de la tolerancia, respeto, responsabilidad, afecto y compañerismo podrán tener mejores resultado en la lectura y escritura.

El área de lenguaje y literatura estimula el ascenso a la lectura y la escritura como acción placentera que proporcionan un enriquecimiento personal, al entender el proceso de comprensión y producción tanto de la lengua oral como la escrita, se considera esencial la participación de los y las estudiantes en actividades que les permitan analizar, opinar, anticipar e investigas además de afianzar las destrezas ya adquiridas en cuanto al desarrollo de las capacidades comunicativas desde la primera etapa.

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