"EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO".

“EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO”.

1.- ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleres compartan una estructura educativa común?

Beneficia a los jóvenes, ya que avanzarían en una misma dirección educativa, cursarían las mismas asignaturas y estarían más al margen de las necesidades académicas generadas en cualquier institución de EMS.

2.- ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de reforma del bachillerato?

Que no se logre unificar criterios en las modalidades existentes en la EMS.

La RIEMS menciona que cada institución hizo sus adecuaciones en los programas de estudio y se considera eso precisamente como una dificultad, ya que en realidad se desconoce qué es lo que estudian y aprenden los estudiantes, como consecuencia la EMS no va al mismo nivel académico, esto limita la labor docente para trabajar en la misma dirección, por lo tanto afecta en ocasiones a los alumnos que tienen que cambiarse de una escuela a otra y como los programas de estudio son distintos, la alternativa es repetir el año escolar o continuar donde están.

Resistencia de algunos profesores para la implementación de la RIEMS.

3.- ¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos y formas de trabajo en su centro educativo?

Hacer clases más dinámicas, productivas, actualizadas y más motivadoras.

Que no podemos aceptar alumnos de otra institución de EMS, ya que los programas de estudios no coinciden.

Entregar a la sociedad jóvenes preparados en un mismo nivel académico.

4.- ¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?

Para saber encausar a los estudiantes con el mismo fin, (nivel de conocimientos y competencias) según la edad por la que están atravesando y sobre todo que con este tipo de reforma, lo que se busca es garantizar que todos los estudiantes, en tanto que tendrán una base compartida que se acreditará con el título de bachiller, no vean que se les cierran injustamente puertas por el solo hecho de que provengan de un determinado tipo de escuela.

...