EL TRABAJO SOCIAL DE GRUPO SE DESARROLLA EN TRES FASES

EL TRABAJO SOCIAL DE GRUPO SE DESARROLLA EN TRES FASES:

ESTUDIO: Recolección de datos del grupo en sí, y del medio en el que están inmersos empleando técnicas individuales y grupales. (Técnicas como observación, entrevistas, cuestionarios, etc.)

DIAGNÓSTICO SOCIAL: Sistematizar los datos recogidos sobre la vida de las personas y el grupo, que permiten establecer las características del grupo y sus problemáticas, el tipo de relaciones que existen entre los miembros y cuales son las alternativas y prioridades para la intervención.

TRATAMIENTO: es adoptado de acuerdo con la naturaleza del diagnóstico; requiere ser planeado. Implica el tipo de grupo, la estructura, técnicas de motivación, determinar el momento oportuno de tratar el problema, el tipo de ayuda que la institución puede brindar.

El diagnóstico y el tratamiento son considerados como procesos que comienzan con el contacto inicial entre la agencia y la persona (o miembro en potencia) y termina cuando la institución finaliza el servicio

PROCEDIMIENTOS A DESARROLLAR EN EL TRABAJO SOCIAL EN GRUPO:

Los procedimientos se convierten en el camino a seguir del Trabajador/a Social hacia la consecución del fin propuesto inicialmente.

1. Documentación

2. Participación y discusión en el grupo

3. Concientización

4. Programación de actividades

5. Supervisión

6. Evaluación

Objetivos que orientan el quehacer del Trabajador/a Social, entre ellas:

• Restauración de relaciones sociales positivas

• Provisión de recursos individuales y sociales

• Capacitación

• Prevención de problemáticas sociales

• Orientación hacia el desarrollo de la persona y del grupo

http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/13258/00781892.pdf?sequence=1

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos93/trabajo-social-grupo-herramienta/trabajo-social-grupo-herramienta.shtml#ixzz3UDev339o

LOS PRINCIPIOS DEL TRABAJO SOCIAL DE GRUPO AL DECIR DE KOPNOKA, SE FUNDAMENTAN EN EL:

• Reconocimiento del problema del grupo, relaciones y diferencias propias de cada grupo.

• Aceptación plena de cada individuo.

• La interrelación se debe dar entre el grupo y el profesional.

• Estimular la relación interpersonal, ayuda y cooperación entre los miembros.

• Incrementar la participación individual dentro del grupo y la búsqueda de soluciones colectivas.

• Desarrollar periódicas programaciones y evaluaciones.

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