EL USO DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS COMUNES

Tipo de trabajo: TRABAJO COLABORATIVO EXP 1

Tema del trabajo: “EL USO DE LOS MÉTODOS CUALITATIVOS PARA EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS COMUNES”

Al hablar de una investigación cualitativa, hacemos referencia al uso de datos cualitativos para describir un aspecto, en lugar de medirlo, esta investigación se compone de entrevistas, opiniones y perspectivas de diferentes grupos con diferentes características pero relacionados al tema de investigación, también se puede utilizar como instrumento la encuesta, siendo esta menos estructurada, ya que busca profundizar en le tema para obtener información sobre pensamientos y actitudes de las personas. Aunque estos datos aporten un conocimiento profundo a partir de las preguntas de investigación, sus resultados son más fáciles de analizar.

El saber tanto como sea posible acerca de un caso no es fácil porque cada caso ofrece en potencia una cantidad de información infinita en sus detalles, es así que existen diferentes métodos cualitativos para el estudio de los aspectos comunes, durante el transcurso de la investigación los investigadores deben determinar cual es la información útil, de esta manera se logra que los investigadores sean más selectivos a medida que adquieren conocimiento adicional sobre cada caso, al mismo tiempo se va conociendo más acerca del objeto de investigación, mientras que el investigador profundiza su comprensión del caso mediante la elaboración y el refinamiento de las imágenes del objeto de investigación, para finalmente relacionarlas con los marcos analíticos. Las imágenes se construyen a partir de los casos, a veces buscando los parecidos entre varias expresiones del fenómeno que parecen estar dentro de la misma categoría. (Ragin, 2007)

Dentro del texto uno de los temas abordados es los fines de la investigación cualitativa, donde como primer aspecto es el dar voz, que no es otra cosa que construir por parte del investigador mejores representaciones de las experiencias, para de esta manera lograr representar los grupos que escapan al alcance de los otros enfoques, es decir tomar en cuenta la opinión de los grupos marginados por ejemplo los pobres, minorías sexuales, minorías étnicas y grupos de emigrantes, para de esta manera descubrir las características y los aspectos útiles de estos grupos. Por otro lado, tenemos la interpretación de los fenómenos culturales e históricamente relevantes, donde se busca interpretar y reinterpretar los acontecimientos históricos significativos, con el objetivo de construir una nueva comprensión de los fenómenos culturales o históricamente relevantes. Finalmente, dentro de los fines de la investigación cualitativa encontramos el hacer progresar la teoría, donde se pretende logar que el conocimiento en profundidad, que es la clase de conocimiento que se genera en los estudios de caso, proporcione una materia prima especialmente rica para construir nuevas ideas teóricas, esta se deriva también directamente de los aspectos prácticos de este tipo de investigación.

Como toda investigación esta tiene un proceso, el cual es un estudio con cierto grado de flexibilidad con respecto al objetivo de investigación y a lo que se puede aprender de este, el investigador cualitativo comienza por seleccionar casos y lugares relevantes para la investigación, y a continuación identifica los conceptos guía, para de esta manera aclarar los principales conceptos y categorías empíricas. Al hablar de la selección de los sitios de investigación y de los casos, los investigadores trabajan frecuentemente con un número pequeño de casos, a veces están muy preocupados con determinar la representatividad de los casos que están estudiando, cuando un investigador cualitativo recoge datos sobre muchas manifestaciones del fenómeno que está estudiando se concentran con lo que las diferentes manifestaciones tienen en común, aunque se examinen muchos aspectos de la misma situación, la investigación pretende subrayar los parecidos y así elaborar una descripción única y compleja del caso. (Ragin, 2007)

...