ENSAYO SOBRE COMO ¿Por qué como Magíster en formación inicio una nueva etapa en mi vida profesional?

Encabezado: ENSAYO  DE INDUCCION A LA MAESTRIA

Ensayo sobre la Inducción a la maestra

Carlos Bohorquez Narvaez

Univerdidad de Santander

Notas del autor

Carlos Bohorquez, Inducción a la Maestría G.T.E. Udes

Este ensayo fue financiado por el mismo estudiante

La correspondencia a este ensayo debe ser dirigida a Johanna Ayala

Universidad de Santander, Bucaramanga

Contacto:  johanna.ayala@cvudes.edu.co

ENSAYO

     En la actualidad estamos frente a un mundo globalizado que exige competencias en todas las áreas existentes, y para eso hay que prepararnos y capacitarnos cada día más para estar a la par de éste. Cada vez los retos son más exigentes y hay que cumplir con un estándar de calidad para no dejarse absorber. Cada día surgen nuevos inventos y nuevas tecnologías que nos llevan a nuevas esferas del saber y que cada vez nos permite innovar en nuevos conocimientos.

     Es así como la vida de un profesional cada vez se ve involucrada en adquirir nuevos conocimientos que le permiten actualizarse e innovarse para cumplir con las exigencias de su profesión. En materia educativa, el profesional docente debe capacitarse para ser competente ante los nuevos retos que demanda la sociedad. Así vemos como las TICS ha tomado un espacio muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje que da lugar a la creatividad, innovación para que el aprendizaje sea significativo. Es así que:

“La formación para la competitividad es un enfoque que surge a partir de la globalización, que involucra a todas las actividades del ser humano, la cultura, la economía, la política y la ideología. En los países desarrollados se empiezan a producir cambios acelerados sobre todo en los procesos productivos generados por los vertiginosos avances en el mundo técnico científico y por la irrupción de las tecnologías de información y comunicación, con tendencias a la práctica de formas descentralizadas de la organización del trabajo y a la preeminencia de nuevos modelos productivos formados bajo el trabajo cooperativo y el intercambio de roles profesionales” (DIPP, 2013)(21).

     ¿Por qué como Magíster en formación inicio una nueva etapa en mi vida profesional? Es de notar que cuando se concibe la palabra Magister nos estamos refiriendo a un profesional que posee un excelente dominio de conocimientos en un área específica, lo que implica que como profesional asumo la responsabilidad de adquirir nuevos conocimientos cada vez más complejos que me permiten alcanzar potenciales cognitivos cada vez rigurosos; y en esta nueva etapa tengo que actualizarme, exigirme más, y desarrollo metodologías y estrategias que me permitan alcanzar los objetivos propuestos en el menor tiempo posible.

     Estos nuevos conocimientos permitirán que mi quehacer pedagógico sea más ameno, y me permita desarrollar mejores procesos de enseñanza aprendizaje, que me permitirán ser más competente al momento de utilizar la tecnología para producir aprendizajes significativos y más duraderos.

     ¿Qué cambios se verán en mí al ser un futuro Magister? Lo ideal sería que tendría que ser un profesional que posee dominio de conocimiento en el área de la tecnología informática y comunicaciones al servicio de la educación, que contribuya en los procesos de enseñanza aprendizaje; estaría preparándome y capacitándome constantemente ante los nuevos retos tecnológicos; un profesional comprometido con la calidad educativa; un profesional que está avanzando en un nuevo nivel educativo; un profesional que sea capaz de generar nuevos canales de comunicación a través de la tecnología; un profesional que está a la vanguardia de la tecnología para ser partícipe de los nuevos procesos de producción de conocimientos.

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