|
| OBJETIVOS | VOCABULARIO | FUNCIONES/GRAMATICA |
MARZO
ABRIL Y MAYO | MÓDULO 1: NOS CONOCEMOS Y RECORDAMOS | - Revisar y consolidar contenidos adquiridos en años anteriores utilizando diálogos, canciones, ejercicios de práctica orales y escritos, actividades lúdicas, etc. :
- Dar información personal sobre ellos mismos y sobre otros
- Crear un perfil para un personaje imaginario/ conocido
- Describir a sus mascotas/ otros animales físicamente y sus habilidades
- Expresar preferencias sobre distintos alimentos
- Describir fotos, imágenes y posters
- Describir el clima de la ciudad/país
- Reconocer y expresar distintos tipos de alimentos
- Reconocer sustantivos contables e incontables
- Dar instrucciones para la preparación de recetas
- Leer/escuchar diferentes recetas
| - Información personal: name, age, favorites, abilities, activities doing at the time of speaking, preferences
- Animales
- Verbos que indican acciones
- Comidas y alimentos
- Vestimenta
- Estaciones del año y condiciones climáticas
- Comida y alimentos
- Verbos relacionados a la preparación de comidas
- Revisión de números (1- 100)
- Nationalities and cities
| - Presente simple del verbo “to be” en afirmativo, negativo e interrogativo
- Presente simple LIKE en afirmativo, negativo e interrogativo
- CAN- CAN’T para expresar habilidades
- BUT- AND -OR
- There be en afirmativo, negative e interrogative
- Some/any
- How much/many
- Sustantivos contables e incontables
- Presente continuo en afirmativo, negativo e interrogativo
- Imperativo para dar instrucciones
|
•Utilizar el plural de los sustantivos contables
| | - Plural de los sustantivos contables
|
JUNIO Y JULIO | MÓDULO 2:
NUESTRO DIA DE ESCUELA | - Expresar rutinas escolares
- Reconocer y expresar la hora
- Describir un día típico en la escuela
- Expresar preferencias sobre las materias escolares
- Leer/ escuchar e interpretar textos sobre la rutina escolar en otros países
| - Días de la semana
- La hora
- Materias escolares
- Expresiones de tiempo : in the morning/afternoon/ evening, at night, on…
- Adjetivos: boring, interesting, easy, difficult,
| - Presente simple del verbo TO BE, HAVE(*), LIKE en afirmativo, negativo e interrogativo
- Preposiciones de tiempo : IN, AT, ON
- Palabras interrogativas: when, what time, what
- Yes/no questions
(*) Mostrar diferencias HAVE en inglés americano y británico |
AGOSTO Y SEPTIEMBRE
| MÓDULO 3: NUESTRO DÍA A DÍA | - Describir rutinas y hábitos
- Preguntar sobre la rutina de otros
- Leer/ escuchar e interpretar las rutinas de otras personas en otros lugares del mundo
- Describir un día favorito/ un tipo día en la vida de …
| - Verbos relacionados con la rutina diaria : get up, have breakfast/lunch/dinner, do homework, watch tv, brush, take a shower, go to bed, play
- Días de la semana y momentos del día
- La hora
| - Presente simple en afirmativo, negativo e interrogativo
- Palabras interrogativas : where, how
|
OCTUBRE Y NOVIEMBRE | MÓDULO 4: NUESTRO TIEMPO LIBRE | - Describir hobbies y actividades de tiempo libre
- Relacionar el clima y las actividades de tiempo libre
- Preguntar información a otras personas
| - Hobbies
- Verbos que expresan actividades de tiempo libre: play, do, collect
- Condiciones climáticas
| - Presente simple en afirmativo, negativo e interrogativo
- Adverbios de frecuencia: always, usually, often, sometimes, hardly ever/ rarely, never
- How often
|
DICIEMBRE | - Merry Christmas and Happy New Year
|
