ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA

ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIANTE LÓGICA BINARIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS NUMÉRICOS EN INFORMÁTICA

Autores: Erasto Valverde Medrano, Adriana Ríos Muciño

Palabras claves: didáctico, lógica, binario, numéricos.

Introducción. Los procesos informáticos requieren de esquemas de pensamiento más complejos y su trabajo se soporta en el funcionamiento de la computadora. Fundamentar las bases mediante las cuales una computadora opera, se hace necesario para propiciar un aprendizaje significativo que permita a los alumnos de la especialidad de informática y ramas afines estructurar cuadros referenciales que les permita una mejor comprensión de cómo realiza su funcionamiento un sistema de computo. Es ahí donde la lógica binaria tiene su intervención. Entender como un dispositivo electrónico puede realizar decisiones y operaciones aritméticas, permite al alumno construir esquemas acordes con la lógica utilizada en el funcionamiento de un procesador. Para esto se realizo un programa en lenguaje Visual Basic y un circuito de decodificación que realiza conversiones de un sistema a otro y su visualización mediante un display de 7 segmentos, además de una metodología, para explicar la operación de la lógica binaria en las operaciones aritméticas, en particular la suma binaria.

Objetivo. Favorecer en los estudiantes de la especialidad de informática y materias afines aprendizajes significativos que les permitan comprender los procesos que realiza un sistema de cómputo, así como facilitar en el docente su práctica médiate el programa didáctico de conversión de sistemas numéricos y su explicación mediante el razonamiento de la lógica binaria.

Metodología. En colaboración multidisciplinaría se elaboro un programa en lenguaje visual Basic versión 6.0. que realiza sumas binarias y su conversión al decimal octal, hexadecimal y su visualización en un display de 7 segmentos, además se realiza una explicación sobre como mediante la lógica binaria se pueden realizar operaciones aritméticas y como un dispositivo electrónico es capaz de procesar dicha información.

Resultados. Los alumnos que han trabajado con este programa y los docentes que lo utilizan han mejorado su percepción sobre como operan los sistemas de computo, en la Fig. 1 se muestra la pantalla de operación y en la Fig. 2 el correspondiente diagrama de una suma binaria mediante circuitos electrónicos elaborados con compuertas lógicas.

Fig. 1 Pantalla de conversiones del programa.

Fig.2 Circuito de suma binaria con un Display de 7 segmentos

Conclusiones. El trabajo multidisciplinario nos permitió poder llevar a cabo el presente proyecto combinando habilidades, destrezas y conocimientos de los docentes y alumnos involucrados, para resolver

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