ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Actividad 1

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Desarrollo:

Marcos Perdomo un niño de 4 años, asiste al colegio específicamente al grado Jardín. Marcos vive desde hace 8 meses con su familia comprendida por madre hermana padrastro.

Los años anteriores vivía con su abuela en Argentina y durante esos años mencionados solo hablaba por teléfono con ella, la cual se vino a vivir a Colombia. Tiene una hermana de 1 año de edad la cual no conocía, no posee una imagen paterna establecida.

La madre manifiesta estar desesperada y le grita, castiga y expresa palabras de frustración hacia su hijo, lo que trae como consecuencia que el comportamiento de Marcos sea cambiante en ocasiones se encuentra cariñoso y amable y en otros agresivo con su hermana, compañeros y profesores, golpea con lo primero que tenga a su alcance gritos, pataletas demasiados violentos para su edad no comparte juegos y permanentemente agrede física y verbal a todos.

Presenta dificultad para obedecer y comprender instrucciones. Presenta dificultad en el área fonológico no reconoce figuras geométricas, colores, vocales y números del 1 al 10.

Identifica correctamente las partes de

su cuerpo y nociones de tamaño, grosor etc.

Según lo observado se evidencia que el problema de Marcos radica en problemas de adaptación a su nuevo entorno familiar y además tiene dificultades de aprendizaje, por lo cual se debe crear un plan de apoyo y orientar a la docente del grado jardín, de acuerdo a la metodología que se utilizara en el proceso de enseñanza de marcos

Para este problema nos planteamos la siguiente hipótesis

- ¿Cómo lograremos que Marcos mejore su proceso de aprendizaje teniendo en cuenta sus capacidades para orientar las metodologías y estrategias que debe utilizar la docente?

- Realizar o Diseñar un plan de trabajo y generar las necesidades que promuevan o ayuden a que el niño use capacidades y destrezas como herramientas en su aprendizaje.

Posibles Soluciones

Brindar al niño apoyo psicológico con participación de la familia, para mejorar su entorno familiar

Realizar un plan de evaluación e información diferente al niño y así construir un plan de apoyo y fortalezca sus habilidades y refuerce las fortalezas para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, basándonos en sus capacidades y destrezas que él ha desarrollado.

Participación activa y continúa por parte de los padres trabajar conjuntamente con la maestra del jardín.

Aspectos a tener en cuenta.

Hay que tener presente que para alcanzar con éxito un aprendizaje significativo en los niños, se necesitan aspectos que influyen poderosamente en este proceso, como son:

El ambiente escolar.(cálido, agradable, vistoso, con actividades agradables para el niño)

La afectividad del Docente hacia los niños.

El conjunto de herramientas necesarias para hacer un buen proceso.( Textos, laminas, mapas tecnología, etc.)

Clases amenas divertidas no monótonas.

Un buen trabajo con la comunidad, para recibir colaboración de la misma para el avance del niño.

Apoyo del gobierno para ejecutar proyectos.(productivos, pedagógicos, etc.)

Asimismo, tendríamos que mirar con qué recursos cuenta cada aula, Centro Educativo o Institución Educativa. Hacer trabajo en conjunto con la comunidad educativa, pero es un trabajo que inicia con la sensibilización de la familia primero para de ahí partir y moldear y lograr un adecuado desarrollo infantil

En conclusión, la calidad educativa en Colombia mejoraría cuando nos hayamos concientizado de que el futuro del mundo está en la educación y que esta se logra cuando hay inversión en lo tecnológico,

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