ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Actividad 1

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Desarrollo:

Marcos Perdomo un niño de 4 años, asiste al colegio específicamente al grado Jardín. Marcos vive desde hace 8 meses con su familia comprendida por madre hermana padrastro.

Los años anteriores vivía con su abuela en Argentina y durante esos años mencionados solo hablaba por teléfono con ella, la cual se vino a vivir a Colombia. Tiene una hermana de 1 año de edad la cual no conocía, no posee una imagen paterna establecida.

La madre manifiesta estar desesperada y le grita, castiga y expresa palabras de frustración hacia su hijo, lo que trae como consecuencia que el comportamiento de Marcos sea cambiante en ocasiones se encuentra cariñoso y amable y en otros agresivo con su hermana, compañeros y profesores, golpea con lo primero que tenga a su alcance gritos, pataletas demasiados violentos para su edad no comparte juegos y permanentemente agrede física y verbal a todos.

Presenta dificultad para obedecer y comprender instrucciones. Presenta dificultad en el área fonológico no reconoce figuras geométricas, colores, vocales y números del 1 al 10.

Identifica correctamente las partes de

su cuerpo y nociones de tamaño, grosor etc.

Según lo observado se evidencia que el problema de Marcos radica en problemas de adaptación a su nuevo entorno familiar y además tiene dificultades de aprendizaje, por lo cual se debe crear un plan de apoyo y orientar a la docente del grado jardín, de acuerdo a la metodología que se utilizara en el proceso de enseñanza de marcos

Para este problema nos planteamos la siguiente hipótesis

- ¿Cómo lograremos que Marcos mejore su proceso de aprendizaje teniendo en cuenta sus capacidades para orientar las metodologías y estrategias que debe utilizar la docente?

- Realizar o Diseñar un plan de trabajo y generar las necesidades que promuevan o ayuden a que el niño use capacidades y destrezas como herramientas en su aprendizaje.

Posibles Soluciones

Brindar al niño apoyo psicológico con participación de la familia, para mejorar su entorno familiar

Realizar un plan de evaluación e información diferente al niño y así construir un plan de apoyo y fortalezca sus habilidades y refuerce las fortalezas para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, basándonos en sus capacidades y destrezas que él ha desarrollado.

Participación activa y continúa por parte de los padres trabajar conjuntamente con la maestra del jardín.

Aspectos a tener

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