EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

SECUENCIA DIDACTICA

FECHA:
 

 CAMPO DE FORMACION ACADEMICO: 

EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

ORGANIZADOR CURRICULAR #1:

Mundo Natural  

ORGANIZADOR CURRICULAR #2:

Exploración de la naturaleza

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

-

SECUENCIA DIDACTICA: Animales terrestres   (Sección #1)

INICIO: (10 MIN)

• Cuestionar a los alumnos: ¿Qué  entienden por  animales terrestres? ¿Cuáles conocen? ¿Cuál creen que es el más pesado? ¿Cuál será el más rápido? ¿Cuál es el animal más grande? ¿Cuál es el más pequeño? ¿Cuál es el más lento?

DESARROLLO: (25 MIN)

• Se leerá el cuento “Conociendo a los animales”, donde el primer capítulo nos habla de los animales terrestres (hábitat y algunas características de éstos).
•  Se cuestionará a los alumnos: ¿De qué trato el cuento? ¿Les gustó? SI O NO y ¿Por qué?
• Se dará una hoja de trabajo donde tienen que recortar al animal y lo colocarán en la imagen  correspondiente (tierra o mar), y escribir la característica principal de este tipo de animales.

Cierre: (10 MIN)

• -Por último se realizaran una lluvia de ideas sobre las características de los animales, tanto de los animales  terrestres.  

RECUROS: Cap #1-animales marítimos y terrestres / 20 hojas de trabajo.

TIEMPO Total: 50min  

ESPACIO: Aula

ORGANIZACIÓN: Individual

OBSERVACIONES:

• ACTIVIDAD DE INICIAR BIEN EL DÍA: Saludo, fecha,
• ACTIVIDAD PERMANENTE: Lectura de cuento, y hacer un reporte de la lectura con el propósito que tomen más el gusto por la lectura, y obtener su atención.