EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Comienza a narrar sucesos o comentar acerca de lo que escucha de la lectura de cuentos y otros textos con un poco de ayuda para poder estructurar sus ideas.

Realiza el conteo de objetos en cantidades no mayores a 5 objetos, necesita de apoyo para ir recordándole la secuencia numérica correcta, aún está en proceso de reconocer de forma escrita los números en un rango del 1 al 5.

Observa plantas y animales y logra mencionar algunas de sus características, así como alimentación y hábitat mediante cuestionamientos directos.

Comienza a desarrollar sensibilidad a través de la música para experimentar sensaciones y emociones a través de diferentes ritmos

Ejecuta con mayor confianza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad en diversas situaciones y juegos individuales.

RECOMENDACIONES:

*Se recomienda trabajar lecturas reflexivas, reconocimiento del nombre escrito e identificación del mismo.

*Se sugiere practicar diariamente juegos de conteo como las pulgas del gato, serpientes y escaleras, traga bolas, etc. con objetos de su entorno como frijoles, piedras, juguetes, zapatos, etc.

*Es importante realizar diariamente juegos en casa en los que implique encontrar números en objetos de su alrededor e identificar su valor.

Por medio de cuestionamientos logra manifestar que fue lo que sucedió en una historia, narrar sucesos o comentar acerca del tema.

Logra realizar el conteo de objetos en cantidades pequeñas, aún está en proceso de reconocer de forma escrita algunos números en un rango del 1 al 10.

Logra describir y plasmar lo que observa a su alrededor como cambios en su comunidad, plantas, animales y sus características principales.

Disfruta de las actividades musicales y de movimiento, suele hacer sonidos con diversos objetos y diversas partes del cuerpo llevando el ritmo

Identifica todas las partes de su cuerpo, salta por sí sola de manera fluida alternando pies, con un pie y con pies separados.

RECOMENDACIONES:

* Fomentar la actividad de lectura de cuentos en casa, identificando qué pasó primero, después y al final.

*Es importante realizar diariamente juegos en casa en los que implique encontrar números en objetos de su alrededor y contar colecciones pequeñas.

Se sugiere fomentar la lectura de cuentos en casa, identificando qué pasó primero, después y al final.

Realicen diariamente juegos en casa en los que implique encontrar números en objetos de su alrededor y contar colecciones pequeñas.

Es necesario fortalecer habilidades que apoyen el registro y la descripción de lo que observa en su entorno.

Motive a la alumna a desarrollar sensibilidad a través de la música para experimentar sensaciones y emociones a través de diferentes ritmos

Realicen actividades que le permitan ejercitar el salto por si sola de manera fluida para favorecer el desarrollo de la motricidad gruesa y el equilibrio al alternar pies, saltando con un pie y con pies separados.

SIN COMUNICACIÓN

Respeta los turnos de participación y escucha con atención las aportaciones de sus compañeros, gusta de participar en actividades de lectura y escritura, realiza marcas gráficas para expresar sus ideas.

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 8, identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana, por percepción identifica y menciona dónde hay más o menos elementos de una colección.

Observa con atención fija los elementos de la naturaleza, logra identificar algunas características particulares de los seres vivos y los diferencia de los no vivos.

Observa y describe con detalles las características de alguna pintura o escultura, sigue el ritmo musical con alegría y gusto.

Participa con disposición en diversas actividades lúdicas y físicas, da un uso adecuado a los materiales que se le brindan para favorecer las actividades.

COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOSTENIDA