Ejercicios De Ortografía

PRIMERA PARTE

PRÁCTICA INICIAL

1. Escriba ordenadamente las letras que integran el alfabeto español.

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2. Ordene adecuadamente las siguientes letras del alfabeto español:

x b d a y ñ g o h z

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3. Después de leer el siguiente texto, copie las palabras que comienzan con vocal. Un solo requisito: esas palabras deben aparecer escritas en orden alfabético.

 Observe cómo la afamada escritora cubana Dora Alonso "descubrió" la lectura:

"Yo apenas contaba siete años, cuando, por azar, abrí un libro ajeno a la escuela y capté como un destello deslumbrador, la continuidad de un tema, el enlace maravilloso de la narración. Lo recuerdo muy bien; singularmente debo ese instante a una obra de Conan Doyle. Suspensa, ávida, llegué al final de la enredada trama y, con ello, entré para siempre en el largo camino de la literatura. Desde entonces, la lectura es en mí una necesidad. Penetro en su callado, inmenso mundo, sintiendo la misma emoción que aquel lejano día. A la lectura debo no poco de mi formación".

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4. Las siguientes palabras aparecen desordenadas. Cópielas en orden alfabético. Reflexione acerca de qué ha debido hacer para ordenarlas bien.

llave lejanía chubasco campismo llovizna charco lucidez cuidado chimenea celo

5. Lea, lo más cuidadosamente posible, el siguiente texto:

Para ordenar las palabras hay que seguir un riguroso orden alfabético; si la primera letra es la misma, hay que ordenarlas de acuerdo con la segunda; si la primera y la segunda son iguales, se atenderá a la tercera; y así, sucesivamente. Este conocimiento es imprescindible a la hora de utilizar cualquier diccionario.

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6. ¿Quiere ejercitarse en el empleo del diccionario? Juegue con otro u otros compañeros. Cada uno seleccionará varias palabras que deberán ser localizadas en el menor tiempo posible. Ganará quien las halle más rápidamente.

Unánime

Gentil

Conmemorar

Prefacio

Transgredir

Configurar

Ansiedad

Sucesivamente

Énfasis

moderadamente

ávida enlace

7. ¿Quiere otro juego para practicarlo en grupo? Uno de los participantes dirá una palabra, previamente pensada, y el resto tratará de escribir su significado. Se continuará con varias palabras. Se realizará la comprobación con el diccionario. Ganará el que más haya acertado.

Gacel

Teleproceso

expontaneo

Obsesión

Impoluto

Nitrato

Estreñir

Benévolo

Indulgente

torax

8. Seguramente le resultará agradable releer la siguiente anécdota. Después de hacerlo, si es posible en voz alta, observe las palabras que presentan diptongos e hiatos. Copie esas palabras y divídalas en sílabas.

TAREA

PRIMERO INVESTIGAR QUÉ ES UN DIPTONGO Y UN HIATO.

"Tenía Ignacio Agramonte un elevado concepto de la honra. Siempre contó con la fuerza moral como resorte decisivo del triunfo. Una vez le preguntaron, después de razonamientos pesimistas:

_ En realidad, ¿con qué cuenta Ud. para ganar la guerra?

Y el héroe, picando los ijares de su potro, se retiró diciendo sobriamente:

_¡Con la vergüenza, cubanos!

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9. Complete las siguientes palabras. Para hacerlo, emplee diptongos.

p__saje milic__no

j__la c__dra

p__ne c__lo

__ropeo c__nto

b__na televis__n

C___to d__décimo

c__dad r__do

10. Al completar las palabras del ejercicio anterior, Ud. ha copiado los catorce diptongos que existen en español. Trate de encontrar por lo menos otra palabra que sirva de ejemplo para cada uno de esos diptongos y divídala en sílabas.

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11. En los siguientes enunciados aparecen palabras que presentan triptongos. Encuéntrelas y cópielas.

 Camagüey es la cuna de Ignacio Agramonte. En esa provincia también se encuentra Guáimaro, escenario de importantes acontecimientos históricos.

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 Uruguay y Paraguay se encuentran en la América del Sur.

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 En el texto de la obra española podía leerse: "¿Averiguariáis esto por mí? No le confiéis a nadie lo que estoy pidiendo."

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12. Trate de encontrar por lo menos otra palabra que sirva de ejemplo para cada uno de los triptongos y divídala en sílabas.

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13. Seleccione un artículo de un periódico o de una revista y después de leerlo y valorarlo, deténgase en un párrafo breve. Analice la longitud de las palabras; separe en sílabas las más largas. Distinga los diptongos y los triptongos, si los hay.

PRÁCTICA DE B, V.

1.- Complete con b o con v, según convenga.

a) Debido al paso del ciclón las comunicaciones hacia

todos los po_ lados de esa pro_incia quedaron

_loqueados.

b) ¿ Ha escuchado esta rima: “En a_ril aguas mil,/ todas

caben en un _arril”?

c) Los _iceministros estu _ieron presentes en la firma de los acuerdos _ilaterales.

d) Podría suscri_irse a varias re_istas si así lo desea.

e) Su tacto y ama_ilidad son pro_er_iales.

f) Toda_ía queda una _acante sin cu _rir en esa oficina.

g) Casi se me ol_ida_a felicitarlo por su inter_ención.

h) Si no andu_iera tan apurada a_anzaría más en la solución del pro_lema.

i) La distinción entre carní_oros y her_í_oros es o_ _ia;

en el propio voca _lo está la respuesta.

j) En la _aca no ca _ía todo lo que ha _ía que trasladar.

2.- a) Copie en una columna las palabras que comiencen con b y en otra las que comiencen con v.

bisílabo virrey vicerrector bisnieto bizcocho vicario, bilingüe vicealmirantazgo bisexual vizconde bisectriz, bisagra vicecónsul bizquear bióxido bípedo

vicesecretario

b) Explique brevemente por qué se ha empleado b o v.

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c) Construya una oración con dos palabras de cada

columna.

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