El Cuidado Del Agua

Cada uno de nosotros al modificar el medio ambiente tenemos el compromiso de cuidarlo y preservarlo, para continuar disfrutando de los recursos que este nos provee. El agua es un elemento esencial para la humanidad, la presencia de la misma fue lo que permitió el origen de la vida y la especie humana depende de su consumo para subsistir: la utilizamos para ducharnos, lavar nuestros dientes, ropas, el auto, para limpiar, producir nuestro alimentos pues en el sector agrícola se utiliza para regar los cultivos y en el ganadero para dar de beber a los animales, así como también para muchas otras cosas e incluso nuestra diversión.

El agua es esencial par la supervivencia de todas las formas conocidas de vida; el término generalmente se refiere a la sustancia en estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida (hielo) y gaseosa (vapor). El agua cubre el 71% de la corteza terrestre. Selo localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96.5% de del agua total, los glaciares y los casquetes polares poseen el 1.74%, los depósitos subterráneos, los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1.72% y el restante 0.04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo atmósfera, embalses, ríos y seres vivos, no obstante solo el 10% de toda esta agua es potable la cual se encuentra distribuida en los polos y los ríos y cuencas por los continentes en diferentes proporciones.

Sin embargo aunque este recurso hídrico es limitado nos damos el lujo de desperdiciarlo. Aún de que se nos advierte acerca de la problemática la gente continúa haciendo mal uso de este recurso imprescindible.

El constante desperdicio del agua ha generado un grave problema en toda

sociedad y esto nos ha orillado a buscar alternativas que nos favorezcan el ahorro del agua. En este proyecto se pretende dar a conocer una alternativa que será útil para darle un máximo uso al agua y su desperdicio sea menor en la escuela.

Índice

Introducción

Índice

Diagnóstico

Justificación

Objetivo

Hipótesis

Cronograma de actividades

Propuesta

Recursos

Evidencias del proyecto

Conclusión

Diagnóstico

Los seres humanos tenemos el compromiso de preservar y cuidar el medio ambiente para continuar disfrutando de los recursos que este nos provee. Los seres humanos utilizamos los recursos naturales a beneficio para satisfacer nuestras necesidades; no obstante hace uso irracional de los recursos debido a la idea de que siempre estarán disponibles para el; más no es así pues de seguirlos desperdiciando pronto no serán suficientes para nosotros y mecho menos se preservarán para generaciones futuras.

El agua es un recurso natural esencial para subsistencia de la vida e indispensable para el ser humano por el sin fin de usos que le ha dado. Sin embargo la falta de cultura ha hecho que no se le de el valor necesario y por ello la esta desperdiciando y no se ha percatado que poco a poco la agota. Nuestro problema actual es la escasez de agua, pues empezamos a notar que al abrir las llaves la presión no es la misma y aún con ello las personas continúan haciendo mal uso de ella, incluso nuestra escuela pues diariamente se observa como dejan abiertas las llaves de agua de bebederos y que además juegan a tirar el agua, los lavabos también se dejan abiertos.

La causa del problema esta en la falta de conciencia ambiental en las personas, el uso irracional y excesivo del agua en los hogares, la industria y la agricultura; también tienen que ver otros factores como el cambio de climático que produce sequias y el incremento poblacional. Nadie se percata entonces que el agua que se tira pronto comenzara a faltar en distintas comunidades y cada vez será más difícil conseguir un poco este recurso, aunque sea para consumo humano además de que estaremos dañando también nuestra flora y fauna porque no habrá agua para ellas. De seguir así las consecuencias serian el agotamiento del recurso y posteriormente muchas muertes de la biodiversidad y humanas por deshidratación y también cambios en el paisaje debido a las sequias que después crearan desertificación.

Justificación

Nos interesa trabajar con el cuidado del agua ya que este recurso es vital para la vida, y aun con ello las personas no valoran su importancia y la desperdician; por esto su situación actual es critica porque se esta agotando.

Para ello queremos crear conciencia entre el alumnado para que reflexione sobre su importancia y optimicen su uso.

Objetivo

Nuestro objetivo es crear conciencia en el alumnado para que optimicen el uso del agua.

Hipótesis

Nuestro objetivo es crear conciencia entre los alumnos porque es la vía más óptima para cuidar el agua. Para ello proponemos las siguientes alternativas de solución para logra cumplirlo y que los alumno ya no sigan desperdiciando el agua.

Invitar al alumnado para que ayude en la concientización, puesto que el problema nos involucra a todos.

De manera personal enseñar con el ejemplo y promover el cuidado de forma con los que convivimos, los integrantes del equipo.

Pedir autorización para que nos permitan dar consejos al alumnado de cómo aprovechar el agua en la escuela después del acto cívico.

Si es muy necesario el regar las aéreas verdes, promover el uso de aspersores.

Hablar con el personal de intendencia para que a las aéreas verdes no se les riegue diariamente.

A los alumnos que dejen llaves o bebederos abiertos se les sancionara con un reporte con ello respetaran el recurso, las instalaciones y comprenderán que hacen mal.

Hablar con el personal de intendencia y acordar con ellos otras maneras de realizar el aseo refiriéndonos a cuando utilizan agua para lavar las aceras, o al lavar los baños.

Proponer a las autoridades del plantel poner depósitos sanitarios ahorradores de agua.

Hipótesis

Pedir a nuestros amigos de educación ambiental para que promuevan el cuidado del agua y que no la contaminen , porque toda el agua que se ensucia ya no se puede utilizar y se desperdicia.

Crear un programa ambiental en la escuela con el fin de ∙que desarrolle actividades dirigidas al cuidado del agua.

Verificar que no haya fugas de agua en la escuela.

Acordar con los maestros de ciencias para que no tiren al drenaje las sustancias toxicas que se emplean en el laboratorio.

Informarnos a nosotros mismos acerca del tema aun más para poder desarrollarla más fácilmente.

Cronograma de actividades

Nº Progresivo Actividades 21-24 28-01 04-08 11-15 Responsable

1 Organizar el equipo 24 Nidia Leticia Ruiz Z.

2 Distribuir e investigar el tema 24 Todos

3 Análisis de la información 28 Todos

4 Iniciar la redacción del proyecto 28 Todos

5 Inicio de las actividades del proyecto 28 Todos

6 Invitar a los compañeros 28 Nidia Leticia Ruiz Z.

7 Dar un mensaje de conciencia en el homenaje 28 Nidia Leticia Ruiz Z.

8 Realizar carteles y trípticos para la campaña 29-30 Todos

9 Poner en marcha la campaña 30-31 Todos

10 Formar una patrulla que vigile que no goteen las llaves ni haya fugas 31 Michelle-Jotcely-Gloria

11 Planear y organizar la exposición 01 Nidia Leticia Ruiz Z.

12 Realizar material de exposición 04 Todos

13 Exponer el proyecto 05 Todos

14 Organizar la elaboración del periódico mural 05 Nidia Leticia Ruiz Z.

15 Elabora periódico mural 06-07 Todos

16 Presentar periódico mural 08 Todos

17 Realizar la conferencia “Salvando el agua” en la biblioteca 11-15 Org. Nidia L. Ruiz

Conf. Todos

Propuesta

Actualmente la sociedad utiliza irracionalmente los recursos naturales sin tomar en cuenta que todos ellos son indispensables para satisfacer nuestras necesidades y para asegurar nuestra existencia en el planeta; para poder realizar un cambio no solo es necesario tener la intención sino actuar. Nos interesa trabajar con el tema de cuidado del agua puesto que la situación actual es crítica, se agota, es necesaria su preservación para que otras personas que ya carecen de ella tengan acceso a este recurso ya que es vital para la vida. Para lograr el cambio creemos que hacer conciencia en la comunidad escolar es la mejor manera de hacerlo y por ello nuestra alternativa de solución se enfocará a ello.

Primeramente debemos invitar a nuestros compañeros de 2º que trabajen el mismo tema, pues sumaremos más personas y realizar las tareas será más sencillo para todos, a una reunión donde les pediremos que investiguen un poco más sobre el tema y su situación actual para que analicen la información y estén mas documentados para que fluyan adecuadamente las actividades del proyecto.

Posterior a esto, propondremos ante la escuela formar un programa ambiental que se lleva a cabo en el plantel organizado por los participantes de este proyecto. Los que integran este equipo estarán aprovechando los recesos y tomarán un poco de tiempo extra-clase para reunirse dentro de la escuela y delegarlas tareas que permitan poder desarrollar las actividades propuestas para el programa.

Entre las actividades planeadas a desarrollar dentro del programa se encuentran:

1. Creación de una campaña de información nombrada IPCA (Información para el cuidado del agua) en donde nuestro propósito será difundir información sobre el agua y la gravedad de su situación actual, mediante carteles y trípticos llamativos que atraigan la atención. Los carteles serán pegados en los sitios más concurridos de la escuela para que tengan mayor visualización, y los trípticos serán distribuidos en los lugares donde haya horas pico en el plantel (la salida y entrada: puertas de acceso – receso: cooperativas). Además, para lograr aprovechar cualquier oportunidad pediremos el uso de la voz los lunes en el espacio para dar anuncios del acto cívico, pues nos atenderá toda la escuela la vez.

Propuesta

2. Campaña de saneamiento escolar: Usualmente aunque el agua se encuentre disponible no se pude emplear porque se encuentra contaminada, por esta razón proponemos organizar junto con los tutores de grupo una campaña de saneamiento escolar donde limpiemos a la escuela de todos aquellos residuos dañinos que contaminan nuestra agua para poder darle un mejor empleo. En un día y con un tiempo aproximado de 2 módulos desarrollaremos la actividad todos nos pondremos en marcha y juntos limpiaremos la escuela.

3. Formación de una patrulla de vigilancia que procure el óptimo uso del agua ya sea en los bebederos, baños, llaves de agua, etc. Y verifique su estado (que no tengan fugas ni goteen) para no tirar el agua. Durante los recesos suele observarse que los alumnos desperdician agua jugando con ella en los bebederos, para erradicarlo formaremos esta patrulla que vigile y redacte denuncias de quien tire agua para que sea sancionado después por la escuela.

4. Para seguir promocionando más directamente el agua, se realizarán conferencias sobre el agua; con ello haremos que tomen conciencia nuestros compañeros de la escuela y valoraran más este recurso. Las conferencias serán en la biblioteca Benito Juárez de la secundaria, ocupando tres días (uno para cada grado). Tomaremos una cantidad pequeña de alumnos por grupo para que asistan y dentro proporcionaremos información para que conozcan más el tema y sepan valorar bien las acciones que se realizan por el cuidado del agua. Dentro tocaremos los siguientes puntos:

 Concepto del agua

 Utilidad que tiene

 Situación actual

 Consejos para el buen uso del agua

 Importancia de preservar el agua

5. Se diseñará un periódico mural donde se explique como cuidar el agua y la importancia de hacerlo para que este siempre visible recordándonos que debemos hacer por nuestro entorno.

Recursos

Recursos materiales Recursos humanos

Hojas blancas y de color de papel

Plumones

Cartulinas

Libretas

Lápices normales y colores

Papel cascarón

Papel crepe

Silicón

Papel lustre

Computadora e impresora

Monografías

Cinta scotch y masking

Copias

Diamantina

Cuerda para atar el mural

Equipo del proyecto:

5 personas

Personas que involucrará el desarrollo del proyecto:

Comunidad escolar E.S.T. #2

(aprox. 900 alumnos)

Evidencias del proyecto

Evidencias del proyecto

Salvando el agua

Conclusión

La aparente abundancia del agua en el mundo ha dado la impresión, en el pasado, de que se trataba de un bien inagotable. Era también el más barato. En la mayor parte de regiones el agua era gratuita. Todo ello ha conducido al hombre a derrocharla. En la actualidad se ve reflejado en los grandes problemas que se presentan por la falta agua, principalmente en lugares con un núcleo de población alto.

El riego se efectúa de forma excesivamente generosa, hasta el punto de anegar los suelos y de provocar una salinización secundaria. Las fugas en las redes de alimentación de agua de las ciudades son enormes.

El agua se considera en la actualidad como un recurso económico del mismo valor que los minerales, y debe ser administrada racionalmente. En el origen de esta toma de conciencia aparece una importante disminución de este recurso en múltiples puntos del planeta y, a partir de la mitad de la década de los setenta, el crecimiento del coste de la energía. Se ha constatado que la explotación irracional de un recurso de superficie o subterráneo provoca déficit de agua y que este déficit tiende a aparecer en nuevos lugares y a menudo varias veces por año. Es probable que el déficit sea causado por la contaminación; en todos los casos, comprometen el desarrollo urbano y económico.

Por último cabe mencionar que cada uno de los habitantes de este planeta debemos de estar conscientes del agotamiento de este vital liquido y debemos tomar en cuenta y ejecutar los consejos y tareas mencionadas en esta presentación.

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