El Hombre Que Calculaba

EL HOMBRE QUE CALCULABA

Un problema es algo que nos impide un logro, y una solución es aplicar una acción para transformar esa situación.

Como hemos visto en las sesiones presenciales pasadas, para la óptima resolución de un problema, debemos utilizar el pensamiento crítico. El pensamiento crítico implica evaluar y sopesar las diferentes partes de un argumento aplicando la razón y la lógica para alcanzar conclusiones propias basadas en el análisis de los datos.

Para lograr una buena solución de un problema debemos de seguir los siguientes pasos:

o Identificar bien el problema

o Determinar las causas que lo originaron

o Buscar varias posibles soluciones

o Analizar consecuencias

o Seleccionar la mejor solución

o Verificar la resolución

Siguiendo y aplicando estos sencillos pasos podremos obtener soluciones mas eficientes para nuestra vida diaria y profesional.

El hombre que calculaba

El problema radica en que 35 camellos debían ser repartidos entre tres árabes ya que era la herencia que les había dejado su papá. Al mayor le tocaban 1/2 del total de los camellos, al segundo 1/3 y al más chico 1/9. Beremís Samir hace una división que parecía imposible, conformando plenamente a los tres querellantes.

¿Dónde se encontraba el error?

R= Los tres hermanos hacían una división, pero por no ser un número par el resultado salía en decimales y ninguno de ellos quería ceder, porque decían que el otro iba a recibir más de lo que les correspondía.

¿De qué manera una persona puede pasar del error a una respuesta creativa?

R= La mayoría de la veces nos enfocamos a la solución más sencilla pero dicha solución no quiere decir que es la más eficaz o la única para un problema, sin darnos cuenta que un problema puede tener diversas soluciones.

Los errores abren posibilidades, puede llevarnos a una mejor solución y esta solución puede ser más creativa que todas las demás.(Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca llegarás a nada original. Ken Robinson)

Después de un fracaso no se trata de actuar de nuevo, sino de hacerlo de manera inteligente, aprender de los errores de una mejor manera y más creativa y el primer paso es aprender de ellos, sacar conclusión de estos y descubrir que nos pueden aportar para acciones futuras.(El fracaso es una gran oportunidad para empezar otra vez, con más inteligencia. Henry Ford). Centrarse en el hecho de haber fracasado sin aprender de ello. Hace que el fracaso sea eso: fracaso.

Reflexión para solucionar el problema.

Son 35 camellos, 1 /2 = 17.5, 1/3 = 11.6 y 1/3 = 3.8.

La suma total es de 32.9

Al ser una división con números impares, los resultados no dan enteros; así que Beremís agrego un camello para que se volviera un número par y así fuera más fácil la repartición de camellos aunque fue de manera ventajosa.

Al ser 36 camellos, 1 /2 = 18, 1/3 = 12 y 1/3 = 4

La suma total es de 34. Al primero le tocaran 18, al segundo 12 y al tercero 4, de los 36 sobran dos camellos que uno es de Bagdalí y el otro le toca a Beremís por haber resuelto el problema de la herencia.

Conclusión

Al hacer este ejercicio me doy cuenta que aún tengo que trabajar mucho en los pasos para la resolución de un problema, pero también me di cuenta que el hecho de equivocarse y caer en el error puede ser de gran ayuda. Siempre y cuando esté consciente de ello y decida sacarle provecho buscando una nueva solución en

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