El Viaje Alrededor Del Mundo

vIAJE ALREDEDOR DE “EL MUNDO”

Un diario de clase de Mario Lodi y sus alumnos

AUTOR: Francesco Tonuc.

Este libro narra el como Mario decidió ser maestro… Desde pequeños sus papás querían que él fuera maestro, y así fue, el ingreso a la normal pero desde un principio el no pensaba en trabajar como maestro. Sus ganas por estudiar eran nulas, solo quería ganarse un seis de calificación para no tener que pasar más tiempo en la escuela; Pero aun sin esas ganas de estudiar él termino aprobando sus exámenes.

A esa escuela él llego y lo único que hizo fue hablar, tratar de que se conocieran mutuamente, pero eso no le duro mucho tiempo porque los niños mismos le dijeron que a la escuela se venía a estudiar, el con la mejor intención del mundo trataba de enseñarles lo que venía en el programa pero los niños no acataban ordenes siendo así cuando Mario se sintió fuera de lugar y le pareció que nunca podría ser maestro, y decidió dejar la escuela. Pero la inspectora lo cito y le dijo que todos pasan por esas situación, y que no se dejara vencer. Siendo así lo mando a otra escuela en donde ese llevo otra decepción más, y se fue a trabajar con su amigo pintando pañuelos y vestidos de seda. Hubo un concurso para maestros en el que sin pensarlo destaco.

Después de varios años de estudio concluyeron en que las observaciones son el mejor material, el que te lleva a otras observaciones, y es probable que el mismo mundo sea parte de, parte también de la experiencia escolar más satisfactoria que complementa las expectativas mismas. Una herramienta de esto mismo son los diarios escolares, que sirve como material para profundizar, estudiar e interpretar incluyendo indicios que se ven a lo largo del ciclo escolar.

Algo que es de mucho interés es la relación que se muestra entre la escuela y la clase, en donde los mismos niños presentan la escuela y su clase y algo que sobresale mucho es que el maestro no pone notas malas, simplemente si un niño no entiende se hace un trabajo en equipo donde entra el maestro y los mismos compañeros hasta que el niño logre comprender. Que esto viene siendo el tema central, la resolución de problemas en diferentes situaciones educativas o bien en diferentes materias.

Y no es más que el fundamentar todo lo escrito, y darle seguimiento a través de la lectura y que no solo quede allí, ir más allá que se hagan comentarios, criticas tanto positivas como negativas uno mismo de nuestro propio trabajo para crecer como persona y que esas debilidades las fortalezcamos con un análisis crítico y fundamentado para lograr una buena producción escolar en todo el contexto. Y algo que no es de gran novedad peor si de mucha importancia es que los niños construyen su propio aprendizaje, ellos mismos van instruyendo sus clases y el profesor solo esta como ayudantía.

Y el diario entra en esa cotidianidad pero con la cautela de no descuidar las actividades, siempre procurando que ya se contemplen responsabilidades entre cada uno de los niños para que al paso del tiempo ya sea algo rutinario, pero lo importante es que todos los niños lo elaboren, que todos participen y opinen día con día las clases y de esa forma ellos mismos enriquezca sus aprendizajes al volverlos a plasmar y uno como maestro saber en que sobresalió y en que fallo y poder cambiar de estrategias. Y todo ese material de reúne se tiene que compaginan para que tengan evidencias de lo realizado en el aula. Siempre teniendo la delicadeza de que esas recopilaciones tengan una verificación y un impulso a querer continuarlo.

Y en conclusión este libro no es interesante si es que te basarías en esas estrategias de aprendizajes que es el ‘diario de clase, pero ya es cuestión de gustos el que lo leas o no.

...