El arte en la educación básica
Enviado por RebeVillaSil • 11 de Agosto de 2019 • Reseñas • 454 Palabras (2 Páginas) • 113 Visitas
Contexto | Proyecto : Propuesta para una mejor comunidad Inmersos en un mundo en constante cambio tecnológico y artístico, se presenta la oportunidad de crear una propuesta en la cual los alumnos describan como se puede mejorar su comunidad a través del arte, revolucionando la idea que se tiene de éste, para convertirlo en una mejor forma de comunicación y expresión que combine distintas técnicas y multiplicidad de temas que se pueden percibir a través del arte. | ||
Producto | “MUSEO DE LA COMUNIDAD” Transformación de un espacio seleccionado | ||
Secuencias de actividades | Agrupamientos | Tiempos | Recursos |
Fase 1 Observación de arte conceptual y arte contemporáneo (LA FUENTE de Marcel Duchamp CUBO ABIERTO INCOMPLETO de Sol Lewitt Sólo por saber la motivación, por qué estos y no otros. De qué manera las obras/autores que propones te ayudarán a mejorar su comunidad, la comunicación y expresión de tus alumnos. De qué manera los vas a usar? Se mostrará otras obras arte contemporáneo Sólo van a observar? Qué más va a pasar con esto? | En grupo | 20 minutos | Investigación y demostración previa de que es al arte conceptual y contemporáneo. Computadora, cañón(proyector) Museo Guggenheim de Bilbao Enlace http://www.guggenheim-bilbao.es/ |
El estudiante, deberá realizar sobre papel reciclado una imagen que le provoque alguna emoción al escuchar música de distintos géneros. Qué relación tiene esta actividad con la anterior? | Individual | 30 minutos | Música de distintos géneros. Papel reciclado Pinturas acrílicas, vinílicas, gis pastel. |
Al terminar su obra colocarla en las paredes del aula para ser vistas por sus compañero en silencio si emitir juicio alguno para escribir en su cuaderno de clase una reflexión de dicha actividad y contestar dos preguntas: 1.- ¿Qué crees que pensó la gente cuando observo la obra de Duchamp? Por qué no preguntarle qué pasó con él al ver la obra?, qué siente, qué piensa? ¿Consideras que es una obra de arte? ¿y por qué? Uy!! Te vas a meter en esta discusión tan grande? Qué sentido tiene para los propósitos de tu proyecto? | |||
Fase 2 El estudiante se reunirá con otros compañeros para investigar los representantes más importantes acerca de LAND ART | En equipo | ||
Realizar una presentación electrónica del representante que más le llamo la atención, exponiendo ante todo el grupo su presentación opiniones personales | En grupo | 20 min. | |
Indicadores de éxito | Estos los puedes ir sacando de cada una de tus actividades. Aquí pones los logros más importantes de cada una de ellas. |
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