El desarrollo de la humanidad. La era Digital

INTRODUCCION

Durante el desarrollo de la humanidad, el hombre ha tenido la necesidad de establecer comunicación con sus semejantes a grandes distancias, para ello con el transcurrir de la historia y los avances tecnológicos, el hombre ha diseñado y construido aparatos que le han permitido comunicarse y difundir información a gran escala. Entre los años 430 y 400 AC los romanos usaban los sellos imperiales para sus correspondencias y difundir información en sus provincias. Los libros se realizaban en forma manuscrita hasta el año 1400 con la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg comienzan, a difundirse libros y aparece la prensa escrita, a posteriori los avances en el estudio de la física, el desarrollo del estudio de las ondas electromagnéticas por James Clerk Maxwelly la energía eléctrica permitió al hombre realizar avances en la comunicación social con la aparición de los medios auditivos como la radio entre los años 1861 y 1865 y hacia los años 1925 y 1930 se le atribuye a el inventor escocés John Logie Baird la creación del televisor el cual revolucionaria el mundo de la comunicación al permitir la transmisión de espectros audio visuales. Todo esto se realizaba con las limitaciones físicas de cada caso, por ejemplo el alcance de las ondas electromagnéticas y las características de las señales analógicas. En la década de los 80 (1980-1990) comienza la era digital y con ello un giro al mundo de la comunicación social, en este trabajo se explicara la evolución de los medios de comunicación clásicos en la era digital.

CONCLUSION

La convergencia tecnológica propiciada por la era Digital, constituye un conjunto de tecnologías cuyas aplicaciones abren un amplio abanico de posibilidades a la comunicación humana. La aproximación entre Tecnología y Medios de Comunicación de Masas establece un nuevo modelo económico, productivo y social que supone la aparición de industrias, perfiles profesionales y modelos económicos hasta ahora desconocidos. Se presenta, pues, un panorama espectacular donde se multiplican las posibilidades comunicativas. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han impactado la vida cotidiana del hombre en los albores del siglo XXI, y esta irrupción tenderá a socializarse cada día más. El llamado triángulo de oro, que es la complementariedad entre las telecomunicaciones, la televisión y la computación, que se integran en el Internet, es ya tan familiar en todos los hogares, como lo es la TV. Las instituciones educativas, indudablemente, no están ajenas a este fenómeno, y se moverán bajo el enfoque constructivista en torno al uso de las NTIC, en donde lo importante es aprender a aprender, (tomar) el objeto de conocimiento y saber dónde encontrar la información adecuada para la solución de problemas determinados. El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación debe ser transformado de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo. La presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser humano aumente sus habilidades para convertir la información en conocimientos. La actual tendencia educativa está encaminada hacia la elaboración de sistemas interactivos que permitan a los alumnos concentrarse en el razonamiento y en la solución de problemas. Andrea DiSessa, comenta: "... el truco consiste en no utilizar la computadora para convertir las experiencias en abstracciones, sino en transformar las abstracciones, como las leyes de la física, en experiencias".

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