Elementos De La Comunicación

ACTIVIDAD /JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE

Nombre del juego/actividad: Los Sonidos

Edad de los niños: De 3 a 6 meses

Número de niños: Individual

Recursos: Tu boca, tu lengua, tus dientes y tus labios

Aplicación/ desarrollo: La boca es una toda una máquina de hacer música. A los niños les encantan los ruidos y tu boca es el instrumento necesario para hacer una sinfonía completa.

1. Ponte al niño en las piernas de frente a ti de modo que pueda verte la cara con claridad.

2. Empieza a hacer ruidos con la boca, por ejemplo,

* Besos

* Ruidos secos con la lengua

* Ruidos de motor con los labios

* Gruñidos, chillidos, gorjeos, susurros

* Silbidos, cantos, zumbidos

* Ruidos de animales como el del pato, el del perro, el del gato, el del cerdo, el de los pollitos, el del gallo, el del mono, el de las serpientes, el del burro o el del lobo.

Seguridad: Si usas algún instrumento, cerciórate de que sea seguro para el niño. No hagas los ruidos demasiado fuertes pues podrías lastimar los oídos del niño. Si alguno de los ruidos inquieta al niño, no lo repitas.

Aprendizaje de Habilidades:

-Diferenciación de los sonidos

-Imitación de los sonidos y desarrollo del lenguaje

-Localización de los sonidos

ACTIVIDAD /JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE

Nombre del juego/actividad: Caritas: alegría, tristeza y enfado

Edad de los niños: 2 años a 2 años y medio

Número de niños: individual

Recursos:

• Platos de papel

• Marcadores

• Cinta adhesiva

• Libro ilustrado

Aplicación/ desarrollo: El niño empieza a experimentar emociones desde que nace, si no antes. Algunas de las primeras que experimenta son la angustia y la sorpresa, e incluso el enfado. Este juego ayudará al niño a explorar todos sus sentimientos.

Qué hay que hacer:

1. Dibuja varias caras en platos de papel. Las caras tienen que expresar emociones distintas como la alegría, la tristeza, el enojo, el sueño, el miedo, etc.

2. Ponte al niño en las piernas y léele un cuento que exprese emociones.

3. Cuando aparezca una emoción, saca la cara de cartón que exprese esa misma emoción y póntela sobre la tuya.

4. Explícale al niño qué palabras corresponden a esa emoción y dile que haga una cara parecida.

5. Continúa leyendo el cuento y sacando las caras en los momentos apropiados.

Aprendizaje de Habilidades:

-Habilidades cognitivas

-Expresión de emociones

-Desarrollo del lenguaje y el vocabulario

ACTIVIDAD /JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL SINTÁCTICO DEL LENGUAJE

Nombre del juego/actividad: ¿Qué pasará?

Edad de los niños: 3 a 4 años

Número de niños: por grupos de 2 a 3

Recursos: Libro ilustrado con un cuento interesante

Aplicación/ desarrollo: Ayuda al niño a prever problemas y a resolverlos. Haz que resulte más divertido encontrar las soluciones.

Qué hay que hacer:

1. Selecciona un libro de cuentos en el cual sucedan cosas que el niño pueda prever.

2. Siéntate con el niño en una silla cómoda y empieza a leer el cuento.

3. Antes de pasar la página detente y pídele que diga qué cree que va a pasar. Deja que lo piense un poco.

4. Pasa la página, lee otra parte del cuento y mira si el niño estaba en lo cierto.

5. Continúa hasta acabar el cuento.

Seguridad: Asegúrate de que los libros que elijas no le produzcan angustia por lo que va a pasar, por ejemplo la muerte de un personaje

Aprendizaje

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