Elementos De Una Planeacion

ELEMENTOS DE UNA PLANEACIÓN

La planeación es un elemento esencial en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Es importante que cada docente planee sus clases en base a las necesidades de sus alumnos, y es aquí donde debe observarse el contexto escolar de los alumnos. Cada grupo es diferente, por ello es necesario que el maestro piense en sus alumnos a la hora de planear. Como maestros debemos buscar la manera de que nuestras clases sean dinámicas para que los alumnos puedan disfrutarlas y por momentos “olvidarse” de contar los minutos para salir al recreo. Ninguna clase improvisada puede lograr tales objetivos, es necesario planear. ¿Por qué es tan importante planear? en esta lista encontramos algunas de las respuestas.

1. Llevar un orden en las actividades a realizar.

2. Marcar un tiempo en el ambiente de trabajo en el aula.

3. Sirve como guía en la realización de la jornada escolar.

4. Nos ayuda a saber la amplitud y profundidad de los contenidos.

5. Propicia la reflexión para mejorar el ejercicio de la docencia.

6. Es un medio para comprobar el trabajo que se ha realizado en el aula.

7. Ayuda al maestro a adquirir mayor seguridad, mostrar autoridad, prestigio y confianza.

8. Prever el uso de los recursos y materiales didácticos.

9. Nos indica el punto de partida y el final de una clase.

Son muchas las ventajas que nos ofrece la planeación, no existe justificación alguna para no planear.

Una planeación debe contener algunos elementos esenciales como:

Contenido. Una vez definidos los objetivos se determinan todos aquellos elementos como métodos, valores, lenguajes, etc., que puedan ser objeto de aprendizaje. Los contenidos son proporcionados y validados por una institución para cumplir con determinadas características y cumplan los objetivos.

Propósito. Incluye los elementos con los que se espera que el alumno sea competente, es el propósito que se quiere alcanzar.

Aprendizajes esperados. Son los aspectos observables que se espera que logren los alumnos en términos de competencias como resultado del trabajo en uno o más contenidos.

Tiempo. Es el lapso que se dedica a cada actividad, así como a la duración total del curso o evento formativo. El tiempo de cada tema se expresa en minutos y el de un evento formativo en horas.

Actividades. Son las tareas y acciones que se proponen para iniciar, ampliar o reforzar los contenidos.

Recursos.

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