Ensayo Cerrar ciclos

Cerrar Ciclos

        El tiempo de vida de los proyectos define las fases que conectan el inicio de un proyecto con su fin. En el caso de los actores involucrados/interesados del proyecto (que son los individuos directamente relacionados en el desarrollo del proyecto), tienden a crear un sentido de pertenencia hacia proceso del que forman parte.

        Durante mis primeras visitas a las escuelas Politécnico El Ave María y Liceo Cardenal Sacha, se evidenció el desconcierto y la preocupación que tienen, sobre todo, los integrantes del equipo gestor respecto a la situación actual de sus capacitaciones así como la desvinculación que actualmente tiene nuestra institución con los proveedores de esos espacios.

        Por un lado, la falta de advertencia sobre qué tan bien o mal culminó el proceso que iniciaron y, en especial, el conocimiento de si fueron alcanzados los objetivos (beneficios) previstos,  causó un desbalance. Detener abruptamente, interrumpió el cierre de una fase y por lo tanto (de acuerdo a las informaciones recibidas), provocó un sentido de abandono en los participantes.

        Es preciso decir que tanto al equipo del Politécnico El Ave María como al de Liceo Técnico Cardenal Sancha, les fueron dadas las informaciones de que continuaremos dando capacitaciones velando por la calidad y eficiencia de las mismas. Así como también, tomando en cuenta los cambios curriculares definidos por el Ministerio de Educación.

        El valor de realizar una terminación de proyecto adecuada es el aprovechamiento de toda la información y la experiencia adquirida durante el proyecto, “los procesos de cierre están presentes a lo largo de todo el ciclo de vida el proyecto y son necesarios cada vez que finaliza una etapa o fase” (Figuerola, 2008)

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