Es muy importante el diagostico psicopedaogico

Es muy importante el diagostico psicopedaogico, ya que es una herramienta fundamental , para la evaluación dentro del ámbito educativo, como psicológico, dentro del entorno educativo, se manifiestan una gama de problemáticas en las cuales el docente,como responsable tiene que enfrentarse y desarrollar aptitudes y habilidades , para sus alumnos, lamentablemente, cuando exixten factores que impiden su desarrollo en trabajo de ello se ve truncado, y puede que el docente se haga una serie de interrogantes, del cual no sabe por que el comportamiento o las habilidades cognitivas de los alumnos se ven en un desajuste. para ser mas objetivos, y tener un mejor panorama de lo que se llegara a concluir , es necesario la intervención de un especialista el cual es el psicólogo.es muy indispensable la fusión de estos dos agentes para la realización de un diagnostico psicopedagógico ¿Por qué? Porque los dos cuentan con capacidades y habilidades para realizar un informe, el maestro es mas que nadie el que conoce a sus alumnos en las situaciones de aprendizaje, y el psicólogo es el que tiene la labor, de conocer al alumno tanto en sus procesos cognitivos, intelectuales, madurativos etc.algunos de los sistemas que inervienen el diagnostico psicopedagogico son,la escuela, profesor, alumno familia y por ultimo el psicopedagogo, todos estos son agentes que influyen en el aprendizaje de los alumnos son beneficos, para su desarrollo, siempre y cuando se ballan trabajando de ina manera integra, y cada uno de estos sistemas aporten lo nesesario.

cada uno de estos elementos tiene una participación y una aportación de información muy necesaria para la construcción de un diagnostico psicopedagógico, desde un punto psicológico el especialista en esta área , es recolectar toda la información necesaria para la elaboración de un diagnóstico, por ejemplo analizar los contextos en los que el sujeto se ve inmerso, sus estilos de aprendizaje, etc, para que partir de ahí el de un aporte a l docente ,a contrario el docente tiene que realizar una serie de aportaciones pedagógicas, es decir proporcionar la información en como el alumno adquiere procesa asimila los aprendizajes transmitidos o instruidos por el.

La escuela y la familia pasan a ser contextos en los que relativamente,, el sujeto juega diferentes roles, y en los cuales sus comportamientos no son los mismos dentro de cada sistema.

Entonces al recolectar toda esa información, se realizara un informe psicopedagógico, en el cual al haber estudiado cada uno de las estructuras aportara una serie de información que serán plasmados, para la interpretación y la elaboración del diagnóstico psicopedagógico.

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