Esquema Habilidades Matematicas
Enviado por yarelync • 12 de Diciembre de 2012 • 515 Palabras (3 Páginas) • 477 Visitas
Tema: La intervención educativa en los procesos enseñanza-aprendizaje, para favorecer la adquisición del desarrollo de habilidades matemáticas en un alumno con características autistas de segundo grado de primaria regular.
Línea temática: 1.- Procesos de enseñanza y de aprendizaje en los servicios de educación especial.
Propósito general: conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje, implementando estrategias para adquirir habilidades matemáticas en un alumno con características autistas.
Propósitos:
• Desarrollar el concepto de resta con dos o más dígitos para resolver problemas matemáticos.
• Determinar el nivel de las habilidades matemáticas que posee el alumno.
• Diseñar y aplicar adecuaciones curriculares.
• Contar con una comunicación constante con el profesor de grupo así como maestra sombra, brindando estrategias para la atencion.
• Valorar constantemente las adecuaciones seleccionadas.
• Reforzar la suma con números de una cifra y que conozca el procedimiento para sumar con dos o más cifras.
• Resolver problemas de forma autónoma.
• Comprender el proceso educativo de la adquisición de las figuras básicas.
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Actividades:
• Asesoría a maestra sombra.
• Trabajar con material concreto.
• Dar a conocer el procedimiento de resta.
• Ejercicios donde pueda sumar números de dos cifras siguiendo un procedimiento.
• Utilizar el ábaco pequeño y grande.
• Ejercicios donde identifique las figuras básicas (tangram, dibujos de figuras, etc.).
• Apoyarse de las Tics, viendo videos u otro programa educativo.
• Orientar a la madre y darle trabajo en casa.
• Atención individual y grupal.
• Entrevistas.
Fuentes bibliográficas:
“Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales” Jaime Martínez Montero (2002).
“Las alturas de la mente”, el sistema de pensamiento de orden superior. Brown, Austin (s/f).
“Los cuadernos de los alumnos y el marco escolar” Souto Gonzales, Xosé Manuel (2000).
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