Este espacio ha sido habilitado para que subas debidamente lleno el documento de la actividad práctica correspondiente a la unidad I.

Distinguido/a participante:

Este espacio ha sido habilitado para que subas debidamente lleno el documento de la actividad práctica correspondiente a la unidad I.

En caso de que no lo puedan enviar por esta vía, deben realizar los desarrollos necesarios y traerlo en físico al aula.

El tema que se esta trabajando es Intervalos e inecuaciones lineales. Para la determinación del conjunto solución de un intervalo se puede tomar en consideración los siguientes modelos:

Si intervalo es abierto los extremos no se incluyen y si es cerrado los extremos se incluyen.

Ejemplos:

1) Este intervalo es cerrado completo [-2 , 3 ], entonces se incluyen los extremos, por tanto el conjunto solución es -2, -1, 0, 1, 2, 3.

2) Este intervalo es totalmente abierto  ] -2, 3 [ , entonces NO se incluyen los extremos, por tanto el conjunto solución es -1, 0, 1, 2.

3) Este intervalo es MIXTO  ] -2, 3 ] , entonces NO se incluye extremo ABIERTO, pero si el CERRADO, por tanto el conjunto solución es -1, 0, 1, 2, 3.

En este sentido se pide realizar las siguientes actividades, las mismas deben ser entregadas en un documento word, pdf o power point.

1) Construya un concepto de intervalo. Porción de tiempo o de espacio que hay entre dos hechos o dos cosas, generalmente de la misma naturaleza.

2) Realice un mapa conceptual con la clasificación de los intervalos.

3) Determine el conjunto solución de los siguientes intervalos y grafique cada uno en la recta numérica:

a)[-3 , 4 ]               (-3,-2,-1,0,1,2,3,4)

b)[-5 , 6 ]               (-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6)

c)]-8 , 9 [             (-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8)

d)[ -3 , 6 ]              ( -3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6 )

e)[ -3 , 4]               ( 3-,2-,1,0,1,2,3,4 )

f)] -9 , 4 [               ( -8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4 )

g) [8, - 7 ]           (8,7,6,5,4,3,2,1,0,-1,-2,-3-,4-,5,-6,-7)

h)]-2 , 6 [             ( -1,0,1,2,3,4,5)

i)[6, 8 ]                 (6,7,8)

j)]3 , 9 [                ( 4,5,6,7,8 )

Quedo a la espera,

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Facilitadora.

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