Examen Tercer Bimestre 6|

EXAMEN DEL 3° BIMESTRE DEL SEXTO GRADO GRUPO.

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________

NUM. DE LISTA: _______ GRUPO: _______ TURNO: ____________

ESCUELA PRIMARIA:__________________________________

COMUNIDAD________________________________________

ZONA ESCOLAR:______ SECTOR:______

ESPAÑOL

1.- ¿Cuál es la estrategia recomendable al contestar exámenes escritos?

a) responder todo lo

más rápido posible

b) responder primero lo que sabes

c) preguntar al compañero

d) imponerse un tiempo determinado para cada reactivo o pregunta

2.- ¿Qué materiales son más adecuados al estudiar para un examen?

a) enciclopedias y revistas

b) videos y guiones de clases

c) trabajos de equipo

d) libros de texto y apuntes de clase

3.- ¿Cuál es una buena estrategia de estudio?

a) estudiar solo mis apuntes

b) que mis papas me compren un examen

c) elaborar cuestionarios en equipo y resolverlos

d) ninguna, porque todos los exámenes son distintos

4.- ¿De qué trataban en la antigüedad los cuestionarios?

a) de materias dudosas y discutibles

b) de lo que todos ya sabían

c) de temas religiosos

d) de cosas visibles y materiales

5.- ¿Qué debe evitarse al responder un examen con hoja de respuestas?

a) Escribir con lápiz número 2

b) contestar primero lo que se sabe

c) los borradores y las tachaduras

d) que lo vean los compañeros

6.- ¿En qué oración se pone de manifiesto una relación causa-efecto?

a) se llevaron el gran susto de sus vidas

b) se asustaron tanto que permanecieron nerviosos el resto del día

c) tenían miedo de llegar al precipicio

d) todos corrieron despavoridos

7.- ¿Cómo se les llama a los enunciados como: paloma es a polluelo como perro es a cachorro?

a) entomologías

b) etnologías

c) antología

d) analogías

8.- ¿De qué tipo son los reactivos del 1 al 10 de este examen?

a) opción múltiple respuesta única

b) opción múltiple respuesta múltiple

c) complementación

d) asociación

9.- ¿Para qué te sirven las rúbricas?

a) para saber más

b) para estudiar

c) para evaluar mis conocimientos y habilidades, también con mis actitudes

d) para lograr mejor calificación en un examen difícil

10.- ¿Qué se escribe antes de lo que se dice cada personaje en un guion de teatro?

a) paréntesis

b) nombre del personaje y dos puntos

c) comillas y nombre del personaje

d) guiones largos

11.- ¿Qué signos lleva la anotación del lugar o ambiente en qué se desarrolla una escena?

a) guiones

b) paréntesis

c) comillas

d) admiración

12.- ¿Qué estilo emplea el narrador y en qué persona gramatical?

a) directo-tercera persona

b) directo-primera persona

c) indirecto-tercera persona

d) indirecto-primera persona

13.- ¿Qué significa “hacer mutis”?

a) entrar a clase

b) hablar

c) actuar con entusiasmo

d) salir de escena

14.- ¿Cómo se llama a las observaciones del autor de una obra de teatro acerca de los escenarios, gestos, etc.?

a) escenografía

b) anotaciones

c) acotaciones

d) parlamentos

15.- Son episodios que marcan un cambio de personaje…

a) escenas

b) actos

c) obras

d) acotaciones

16.- ¿Qué partes conforman una obra de teatro?

a) inicio, desenlace, cierre

b) introducción, desarrollo, cierre

c) introducción, clímax, conclusión

d) inicio, desarrollo, conclusión

17.- ¿Qué signos se emplean para demostrar sorpresa, energía o énfasis?

a) ninguno

b) arbitrarios

c) admiración

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