Expresion Corporal

ENCUADRE:

Las actividades del proyecto de Expresión corporal tienen como destinatarios niños del Nivel inicial. La frecuencia con la que se dictaran las mismas será de una vez a la

Las clases contarán con tres partes claras y definidas:

Parte I: Caldeamiento

Se realiza para lograr la semana y su duración será de aproximadamente treinta minutos por clase. entrada en calor y motivación de todo el cuerpo, se crea el clima y se prepara a los niños para el desarrollo de la actividad a realizar. Deben participar todos los chicos. Se realiza para lograr que el cuerpo adquiera una temperatura adecuada para realizar las actividades y evitar posibles lesiones.

Parte II: Desarrollo.

En esta parte de la actividad se pondrán en juego aquellos contenidos con los que se propondrá trabajar y las necesidades y emergentes del grupo. Se realizaran de forma gradual, de lo simple a lo complejo y su organización variará dependiendo de los objetivos que planteen. Respetando lo planificado para cada actividad y las variaciones, intervenciones y modificaciones que surjan en la práctica misma por parte del docente y los niños.

Parte III: Finalización o cierre.

Se realiza para devolver la calma al organismo del niño y valorar lo realizado. Se llevará a cabo actividades calmantes o pasivas, por ejemplo, juegos de atención, concentración, charlas, reflexión sobre lo trabajado e higiene.

Parte IV: Evaluación.

Reflexión del docente a cargo de las actividades, en la cual se evaluaran distintos aspectos de cada clase realizada, por ejemplo, cumplimiento de objetivos, posibles variables, qué se presento como dificultad, etc.

FUNDAMENTACION:

La importancia de trabajar expresión corporal reside en encontrar en ella una manera de comunicar mediante el movimiento, estados de ánimo, sensaciones, ideas, emociones. Se propone con esto desarrollar capacidades estéticas y habilidades perceptivas con sensibilidad y creatividad.

Siendo el cuerpo un modo de comunicación y conocimiento. Se explorará el campo imaginativo, emocional, la sensibilización corporal, exploración creativa de los movimientos del cuerpo, improvisación, etc.

Esto favorecerá en el niño el ampliar el conocimiento de su propio cuerpo, sus movimientos, el cuerpo y el movimiento de los otros, como forma de transmisión de sentimientos, emociones y la posibilidad de acceder a un lenguaje expresivo y enriquecerlo conforme el trabajo con el área.

PROPOSITOS:

• Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.

• Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.

• Brindar oportunidades para que los niños puedan disfrutar de diferentes espectáculos artísticos relacionados con la danza e iniciarse como observadores críticos del hecho artístico.

• Organizar situaciones de interacción a través

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