FISICA ELECTRONICA

INFORME LABORATORIOS DE FISICA GENERAL

Prácticas No. 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Presentado a:

ALDO COY

INTEGRANTES:

:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD –

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

20 de Octubre 2012

Laboratorio Física Electrónica Practicas 1, 2,3, 4, 5 y 6

LABORATORIO: No. 1

PRIMERA PARTE: MAGNETISMO

1. TITULO: Brújula: Identificación de Polos

OBJETIVO: Aprender a manejar utilizar la brújula, entender su funcionamiento.

INTRODUCCION:

Hace miles de años, los chinos descubrieron una piedra que tenia la propiedad de apuntar siempre en lo misma dirección, aprovechando esta propiedad los marinos la utilizaban para orientarse en el mar, de ahí que al imán se le considera como piedra orientadora.

A dicho dispositivo se lo dio el nombre de brújula, al extremo que apunta hacia el norte, polo norte (N) y el que apunta hacia el sur, polo sur (S).

MATERIALES

1 Brújula

1 Imán de barra

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:

a) Acerque un polo del imán de barra a la brújula

b) Repita lo mismo con el otro polo.

PRACTICA UNO: Brújula: Identificación de Polos

2. TITULO: Campo Magnético

OBJETIVO: Identificar los campos magnéticos

INTRODUCCION

Se define como campo magnético a la zona o espacio que rodea al imán donde se hacen sensibles sus efectos. La zona de Influencia del campo magnético es infinita aunque prácticamente se detecta sólo a una pequeña distancia del imán.

En los estudios del magnetismo, el concepto del campo magnético es de los más importantes.

Para enseñar como se forma un campo magnético por medio de líneas de fuerza, se puede colocar sobre un imán una lámina y espolvorear sobre ésta limadura de hierro, observándose claramente el espectro magnético.

MATERIALES

2 Imanes de barra

1 Imán en U

1 Lámina acrílica

1 Limaduras de hierro

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

a) Sobre un Imán de barra se coloca una lámina en la cual se espolvorea limaduras de hierro, golpeando con cuidado para que vibre.

b) Ahora repita la misma experiencia pero con dos imanes de barra colocados frente a frente ligeramente separados entre si con caras de distintos símbolos, o sea, polos distintos.

c) Con los mismos imanes pero con polos del mismo símbolo.

d) Cambiamos los imanes de barra por uno de herradura y así poder observar el espectro magnético formado por éste.

PRACTICA DOS: Campo Magnético

Realizar los gráficos correspondientes.

GRAFICA CON UN

IMAN GRAFICA CON DOS

IMANES POLOS

DISTINTOS GRAFICA CON DOS

IMANES POLOS

IGUALES IMAN DE HERRADURA

Tabla 1.

SEGUNDA PARTE. EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

1. TITULO: Experimento de Faraday (Producir Corriente Eléctrica)

OBJETIVO: Comprobar

INTRODUCCION

Después del descubrimiento del efecto de Oerested, los hombres de ciencia se dedicaron a buscar el fenómeno inverso, o en lo producción de energía eléctrica por medio de campos magnéticos.

Faraday resolvió el problema, para la cual realizó una serie de experimentos, el mas sencillo de los cuales consistía en mover un imán dentro de un conductor circular produciéndose en el último una corriente eléctrica inducida.

En la práctica en vez de conductor circular se usa un solenoide, con lo cual so pueda multiplicar el efecto, si se conecta la bobina a un medidor de corriente y en el núcleo de la bobina introducimos un imán, se observa en medidor una pequeña deflexión.

MATERIALES

1 Galvanómetro

1 Imán de barra

2 Conectores banana-banana

1 Bobina de 600 espiras

1 Mesa de montaje

1 Base de madera

DESARROLLO DEL EXPERIMEMTO:

a) Realizar el montaje de la figura

b) Conectar las dos terminales de una bobina al medidor de corriente.

c) Se acerca y se aleja un imán alrededor del solenoide

PRACTICA TRES: Inducción de Faraday (Producir Corriente Eléctrica)

BOBINAS

MEDICION CORRIENTE

MAXIMA CON

GALVANOMETRO MEDICION CORRIENTE MAXIMA

CON MULTIMETRO DIGITAL.

NUMERO DE ESPIRAS = 600 wdg A mayor numero de espiras, menor circulación de corriente 0.49 µA

NUMERO DE ESPIRAS = 300 wdg A menor numero de espiras mayor circulación de corriente 0.57 µA

Tabla 2.

TERCERA PARTE. MEDICIONES

1. TITULO: Óhmetro, Amperímetro y Voltímetro

OBJETIVO: Conocer el funcionamiento y la forma de conexión de los instrumentos de medición

INTRODUCCION

Cuando se mueven las cargas eléctricas, so originan muchos fenómenos importantes para la ciencia y la tecnología. Se pueden mover tonto las cargas negativas como los positivas en conductores líquidos o en conductores gaseosos, como en los tubos de neón y en los conductores líquidos.

En los conductores metálicos como en el cobre, las únicas cargas que se pueden mover son las negativas.

Por razones históricas, se llama dirección positiva de la corriente de cargas eléctricas a la dirección en que se mueven o deberían moverse las cargas eléctricas positivas, la dirección opuesta seria la negativa. Los aparatos que con más frecuencia se emplean en las mediciones eléctricas son el amperímetro y el voltímetro.

MATERIALES

1 Óhmetro

1 Amperímetro

1 Voltímetro

1 Fuente de tensión CD-CA

3 Resistencias de diferentes valores

1 Protoboard

Cable de conexión

Pinzas

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:

a) Mida la diferencia de potencial de la fuente.

b) Conecte la resistencia de XX ohms a la fuente y mida la corriente y la diferencia de potencial en la resistencia.

c) Seleccione las escalas mayores, en los medidores hasta que las lecturas sean claras

d) Realice diferentes mediciones con otros valores de voltaje en la fuente y en la resistencia

PRACTICA CUATRO: Óhmetro, Amperímetro y Voltímetro

Pasos para utilizar el multímetro.

1. Conectar adecuadamente las puntas de acuerdo a la medición a realizar.

2.Seleccionar RANGO si la medición es de resistencia, voltaje alterno o continuo, corriente alterno o continuo y seleccionar la ESCALA MAYOR y disminuir la escala de acuerdo a la medición obtenida, para evitar daños en el equipo.

3. Realizar las conexiones de acuerdo a la tabla.

MEDICION CONEXION

RESISTENCIA = 325 Ώ EN FRIO (SIN CONECTAR LA FUENTE)

CORRIENTE = 27.5 mA ABRIR CIRCUITO Y CONECTAR EL MEDIDOR EN SERIE

VOLTAJE = 9 v CONECTAR EL MEDIDOR EN PARALELO

Tabla 3

4. Tomar medición.

No MEDICIONES DATOS

1 Diferencia de potencial de la fuente. 9 V

2 Valor de la resistencia 325 Ω

3 Corriente en la resistencia 27.5 mA

Tabla 4

LABORATORIO: No. 2

PRIMERA PARTE: LEY DE OHM

1. TITULO: Resistencia Equivalente

OBJETIVO: Comprobar de forma práctica la teoría vista para la reducción de circuitos resistivos en circuitos serie, paralelo y mixto.

MATERIALES

1 Protoboard

4 Resistencias

1 Multímetro

Cables de conexión

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO:

1. Realice el siguiente montaje

2. Con la ayuda del óhmetro mida la resistencia de cada una de las resistencias ¿concuerdan con los valores que se encuentran impresos en ellas?

Es relativamente dentro de sus tolerancias cercano.

3. Mida la resistencia equivalente (total) del circuito en los puntos A y B.

RT = 35,77 k Ω

4. Haga los cálculos para encontrar la resistencia equivalente.

RT = RA + RB + RC + RD

RT = 30.6 k Ω+ 1, 3 k Ω + 3.23 k Ω+ 0,46 k Ω

RT =35.770 Ω

5. Realice los puntos 3 y 4 para los siguientes montajes

Para el primer circuito que están las cuatro resistencias en paralelo la resistencia total es 304.3 Ω y para el circuito mixto la resistencia equivalente es 31.92 k Ω.

Cálculos: Para el circuito paralelo el cálculo es el siguiente:

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