FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA:

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

APRENDIZAJE ESPERADO:

*Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.

*Organiza y registra información en cuadros y graficas de barra usando material concreto o ilustrado.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

“FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES”

INICIO:

*Saludo

*Actividades permanentes:

• Música y movimiento

• Educación Física

• Rutina

• Lavado de manos (desayuno)

*Indagar conocimientos previos y retomando las palabras cualidad y cuantidad.

*Lectura del cuento “ Una pequeña lentejita” (Merdedes Osorio Vidal)

*indagar calidades de algunos objetos (ejemplo visual)

DESARROLLO:

*Explicación de la actividad y establecer acuerdos con el manejo de los materiales a utilizar.

*Ejemplo en la pizarra del registro de información colectivamente, registrando en la pizarra la cantidad de objetos que encontramos en el aula (ventanas, puerta, mesas, ventiladores, grabadora)

*Recordatorio de los acuerdos.

*Elección de equipos mediante piezas de rompecabezas (dependerá de la cantidad de asistencia de los niños)

*Repartición de juguetes por equipos.

*Observación, identificación y agrupación de los juguetes por color, tamaño y forma.

*Elaboración de registros por equipos.

Juego con cajas de diversos tamaños (organización del más grande al más pequeño y viceversa, así como de armados libres y se organización de cajas dentro de la mas grande)

*Juego “formas escondidas”

*Explicación del juego.

*Actividad del libro de la SEQ pag. 29

CIERRE:

*Evaluación de las dificultades que

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