Funciones del formador en lína

Formador en línea

Cualidades del formador en línea

• Capacidad para resolver los problemas que se les presenten a los participantes tanto en el entorno de aprendizaje como en el manejo de las herramientas  y el programa de formación.
• Capacidad para identificar las expectativas de los alumnos respecto de la formación, así como sus conocimientos previos sobre la materia de estudio y nivel de habilidad para la formación  en línea.  
• Actitud propositiva para atender a los estudiantes en sus necesidades de orientación.
• Habilidad para motivar la socialización e interacción entre los participantes mediante las distintas herramientas de comunicación.
• Conocimientos para crear un ambiente de aprendizaje que favorezca el aprendizaje, la comunicación y la participación.

Funciones o roles del formador en línea

• Como docente: para ayudar los alumnos a lograr las tareas, sugerir estrategias de aprendizaje y enlazar los contenidos con sus conocimientos previos.
• Como director social: Para estimular y supervisar la participación de los estudiantes y la interacción entre ellos mediante los recursos contemplados en el programa de formación,  manteniendo los debates en el tema de estudio y orientando hacia el resumen y síntesis de aprendizajes.
• Como gerente del programa: teniendo a cargo la responsabilidad de la organización de las tareas y favoreciendo la administración del tiempo de los participantes en lo individual y en el grupo en su conjunto.  
• Como asistente técnico: para ayudar a los participantes a resolver las dificultades técnicas y asesorarlos para interactuar en el sistema.  

Actividades del formador durante el curso

• Presentar los contenidos del curso.
• Centrar la atención de los participantes en los temas de estudio.
• Mantener la comunicación personal y grupal con los estudiantes.
• Leer y comentar las participaciones de los estudiantes en los espacios de discusión.
• Motivar la participación.
• Revisar y familiarizarse con los materiales digitales.
• Evaluar las tareas y actividades de los participantes.
• Dar seguimiento a las actividades y participaciones de los estudiantes y proporcionar retroalimentación.

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