Gestion empresarial

Comunidad Delimitada: Diseñando y Facilitando

Comunidades de Aprendizaje en Cursos Formales

Resumen

Las  comunidades  delimitadas  de  aprendizaje  (CdAp)  se  desarrollan  en

respuesta  directa  a  la  guía  proporcionada  por  un  instructor,  respaldado  por  la

base acumulativa de diferentes fuentes.

Al desarrollar apoyos para una CdAp, los docentes deben considerar su arco de

desarrollo –desde la presentación inicial y construcción de confianza, durante el

trabajo de proyectos y desarrollo de habilidades, concluyendo con la relajación y

disolución  de  la  comunidad-.  Los  docentes  contribuyen  con  la  CdAp,

estableciendo un sentido de presencia de enseñanza, incluyendo una atmósfera

de confianza y preocupación recíproca.  

Las CdAp son ambientes instruccionales que se apoyan en formas colaborativas

de  aprender,  compartir,  investigar,  y  participar  en  grupo.  Las  comunidades  de

aprendizaje  son  instancias  de  sistemas  emergentes  complejos  en  los  que  el

control se distribuye entre  los participantes más que centrarse en una autoridad

jerárquica (Backroad Connections Pty Ltd, 2003).

Una  comunidad  de  aprendizaje  se  conforma  por  un  grupo  de  personas,

conectadas  vía  comunicación  tecnológica-mediada,  que  activamente  se

relacionan entre sí  en actividades colaborativas centradas en el educando

para  intencionalmente  fomentar  la  creación  de  conocimiento,  mientras

comparten valores y prácticas (Ludwig-Hardman, 2003).

Los  cursos de enseñanza, en  línea o en aula, no  son  totalmente voluntarios o

autodirigidos.  Estos  programas  pueden  ser  considerados  voluntarios  en  el

sentido  de  que  las  personas  libremente  eligen  entrar,  pero  una  vez  en  ellos,

deben adherirse al régimen que manda el estado, la organización acreditada o el

empleador.

Comunidades Delimitadas de Aprendizaje

Es  una  noción  diferente  de  comunidades  de  aprendizaje,  dentro  de  un marco

curricular;  se  le  denomina  delimitada  por  las  expectativas  que  inducen  la

participación, pero también por los plazos de un curso regular. Los participantes

del curso se reúnen por un período de tiempo pre-determinado, a veces un plazo

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