HIPOTESIS

Escuela preparatoria oficial N°115

“Emiliano Zapata”

Métodos de Pensamiento Crítico II

Integrantes:

ÍNDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………………………3

CONTENIDO DE LA INVESTIGACION……………………………………………………………..4

A. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

B. HIPOTESIS

C. JUSTIFICACION

D. MARCO TEORICO

E. MARCO CONCEPTUA

CONCLUSION………………………………………………………………………………………….7

ANEXOS………………………………………………………………………………………………...8

CIBER GRAFIAS……………………………………………………………………………………..11

INTRODUCCIÓN

Al momento de empezar esta investigación nos dimos cuenta que no era algo fácil plantear el problema pero al final nos decidimos por uno.

Escogimos este tema porque pensamos que era un planteamiento fácil de resolver, pero en el trayecto de la investigación notamos que era un poco difícil.

En el trayecto de la investigación surgieron un poco de problemas como el tiempo, como el no saber administrarnos de la mejor manera, la información un poco escasa al momento de buscarla.

Resulto ser interesante por las encuestas realizadas y saber lo que opinaban sobre el consumo de sus bebidas.

El trabajo habla sobre los diferentes bebidas que mas se consumen dentro del plantel y el por que las consumen, también de quien se preocupa por su salud y le da importancia a la higiene del lugar.

Otra de las cosas habladas es el por que muchos no traen bebidas echas en casa y el por que si las traen.

En este trabajo se encuentran graficas elaboradas con toda la información recopilada de las entrevistas en la cuales se encuentran porcentajes de las bebidas mas consumidas por los alumnos.

CONTENIDO DE LA INVESTIGACION:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Describir la venta de bebidas dentro de la Escuela Preparatoria Oficial #115 “Emiliano Zapata” del turno matutino el día lunes y martes de los tres grados.

HIPÓTESIS

Creemos que la bebida que mas se vende son las aguas del puesto ambulante que se encuentra en la esquina del salón 3-2 mejor conocido como “Don Water” y también por nuestra observación en los pequeños recesos entre clases hemos notado que la mayoría de los alumnos consumen en ese lugar

JUSTIFICACIÓN

En este tipo de problemas no hay una justificación muy clara.

MARCO TEORICO

EL 87% de las bebidas y alimentos que se venden en los planteles escolares rebasan la cantidad de azúcar tolerada para el refrigerio escolar, por lo que se incumple con los lineamientos generales para el expendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos de educación media superior aseguró Alejandro Calvillo, director del Poder del Consumidor, quien aseveró que nada se ha hecho por regular la comida chatarra.

La filial mexicana de Pepsi dejará de vender a partir de 2011 refrescos en las escuelas del país y los reemplazará por agua, jugos y bebidas con nutrientes equivalentes

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