Jornada de evaluación y proyección 2023
Enviado por Ignacio Saez • 9 de Enero de 2023 • Exámen • 604 Palabras (3 Páginas) • 120 Visitas
Jornada de evaluación y proyección 2023
Departamento de ______________
En esta jornada se trabajará con los antecedentes del proceso de evaluación y reflexión del año 2022 para establecer los lineamientos de la asignatura y por nivel para el próximo año.
- Reglamento de evaluación.
De acuerdo a las adecuaciones que promueve el decreto 67 y mirando nuestro reglamento de evaluación ¿Qué artículos deberían ser adecuados o incorporar en nuestro reglamento de evaluación para el año 2023?
- Nivelación de aprendizajes.
El proceso de planificación considera la nivelación, desarrollo curricular, la evaluación para el logro de los aprendizajes.
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- Diagnóstico de aprendizaje
Para el año escolar 2023 se aplicará el diagnóstico de aprendizaje en todos los niveles y en todas las asignaturas.
Los diagnósticos de las asignaturas del plan de estudio serán construidos por el departamento y enviadas a UTP a más tardar el miércoles 8 de marzo, para su aplicación a partir del lunes 13 de marzo.
- Proyección 2022
Actividades propuestas en calendario regional | Fechas |
Inicio de clases del primer semestre | viernes 03 de marzo |
Semana de reencuentro de las comunidades educativas | martes 07 de marzo al viernes 10 de marzo |
Término de clases del primer semestre | Miércoles 28 de junio |
Consejo de evaluación del primer semestre | Jueves 29 de junio |
Planificación curricular para el segundo semestre | Viernes 30 de junio |
Receso de invierno | Lunes 03 al viernes 14 de julio |
Inicio de clases del segundo semestre | Lunes 17 de julio |
Término de clases segundo semestre | Martes 05 de diciembre |
4.1 Primera semana de marzo
Para la primera semana (martes 07 al viernes 10 de marzo) planificar actividades que respondan a la vinculación con el establecimiento, reforzar las normas de convivencia y el manual de convivencia.
4.2 Proyección curricular
Realizar el desglose para el trabajo del año 2023.
El jefe de departamento envía la proyección de todos los niveles el 22 de marzo de 2023.
Asignatura | Historia, Geografía y Ciencias Sociales | ||||||
Nivel | 1°MEDIO | Profesor encargado nivel | |||||
Número y nombre de la unidad Fecha de inicio y término (aprox.) de unidad. | número de clases y horas pedagógicas destinadas a su desarrollo de la unidad. | Objetivo de aprendizaje. | Indicadores de evaluación. | Estrategia de enseñanza. | Estrategias de evaluación: Señalar el tipo de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa) Describir el instrumento | Retroalimentación que se aplicará (incorrecta, elemental, descriptiva, reflexiva) | Habilidades del siglo XXI (Desarrollo del pensamiento crítico. Autonomía. Trabajo colaborativo, Tic´s y/u otros) |
Unidad 3: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas: caracterización e impactos de las políticas estatales de expansión. Julio - agosto | 16 clases 32 horas pedagógicas | OA 15 Analizar la guerra del Pacífico considerando el conflicto económico en torno al salitre, el impacto de la guerra en múltiples ámbitos de la sociedad chilena y la ampliación del territorio nacional, y evaluar su proyección en las relaciones con los países vecinos. |
| La unidad se inicia con la recogida y devolución de la información inicial acerca de la Guerra del Pacífico. Posteriormente los estudiantes desarrollan un trabajo grupal en clases recurriendo a guías de análisis de fuentes de diversos historiadores. Explicación de las causas y consecuencias que trajo al país el desarrollo de la Guerra del Pacífico de manera grupal y plenario, luego del análisis de fuentes. | Para el indicador 1 y 2 Evaluación formativa. Heteroevaluación Prueba con preguntas abiertas de respuesta intermedia. Para el indicador 1,2,3,4 Evaluación formativa. Guía de análisis de fuentes con rúbrica. Autoevaluación. | Retroalimentación Reflexiva Retroalimentación Descriptiva | Desarrollo del pensamiento crítico. Trabajo colaborativo. |
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