LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

Sesión 2

Producto 1: Redacción de una cuartilla sobre la importancia de los problemas en la

enseñanza de matemáticas.

LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

La enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas es una estrategia que permite a los docentes no solo enseñar de manera aislada los algoritmos de las operaciones básicas, si no que permite a los alumnos desarrollar la capacidad de análisis y comprensión del texto del problema.

Enseñar matemáticas resolviendo problemas, permite a los alumnos poner en práctica sus conocimientos previos, permitiendo la movilidad de saberes para enfocarlos y tratar de resolver una situación que aunque no sabe el resultado puede llegar a resolverlo empleando para ello lo que ya conoce.

Para enseñar matemáticas resolviendo problemas, se debe tener bien claro el propósito que se persigue, que el docente resuelva dicho problema antes de plantearlo a sus alumnos, que le realice las adecuaciones que considere conveniente, que prevea los materiales que se van a utilizar y las formas de organización del trabajo en grupo.

Un problema en la escuela es una situación en la que se busca solución a algo que no se sabe, pero que se puede averiguar. No se dispone de una solución, pero se cuenta con los conocimientos y herramientas para analizar y trabajar en la solución de la situación problemática. El problema representa un desafío para actuar por lo que le debe permitir a los alumnos desarrollar su capacidad de imaginar y emprender acciones para resolverlo.

Para resolver un problema es importante que el alumno pueda representarlo; es decir que pueda imaginar la situación, que identifiquen los elementos que intervienen y las acciones por realizar. Entendiéndose que representar signifique realizar gráficos que le permitan comprender el problema para resolverlo.

Otra manera de resolver problemas es organizar la información en tablas ya que esto le permite organizar, interpretar y sintetizar la información, de tal manera que el alumno pueda establecer relaciones entre los datos y procedimientos para producir información de los datos disponibles.

También que elaboren problemas a partir de imágenes de tablas, de enunciados, de cálculos, elaboren preguntas o problemas bajo ciertas condiciones. Estas condiciones pueden hacer necesario no solo ubicar e interpretar datos, sino también anticipar soluciones y analizar procedimientos.

...