LISTA DE COTEJO HOJA 1 DE 1 ASISTENCIA EDUCATIVA CLAVE: 26-AT-2007C

LISTA DE COTEJO HOJA 1 DE 1

ESPECIALIDAD: ASISTENCIA EDUCATIVA CLAVE: 26-AT-2007C

ACTIVIDAD A EVALUAR: EVULUCION EDAD: 18½ A 24 MESES MATERNAL

NOMBRE DEL ALUMNO

No. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PRODUCTO SI NO

1 CONDUCTAS MOTORAS

a SUBIÓ ESCALERAS SOSTENIDO DE LAS MANOS (20 MESES)

b CORRIÓ CON MAYOR AGILIDAD.

d ABRIÓ Y CERRÓ PUERTAS.

e CAMBIÓ PÁGINAS DE UN LIBRO SIN AYUDA.

f SE QUITÓ ALGUNAS PRENDAS DE VESTIR.

g MANEJÓ BIEN LA TAZA, PERO BURDAMENTE LA CUCHARA.

h COLOCÓ TRES CUBOS, UNO SOBRE OTRO, O EN HILERA.

i SE SOSTUVO DE RODILLAS.

j EXTENDIÓ AMBAS MANOS PARA ALCANZAR OBJETOS.

k TOMO LA CRAYOLA Y EL LAPIZ CON TODA LA MANO.

l REALIZO TRAZOS DENTRO DE LÍMITES ESTABLECIDOS.

m LLENÓ UNA CUBETA CON DIFERENTES OBJETROS (CUBOS, PELOTAS, PIEDRAS, ETC.).

n MOSTRO PREFERENCIA POR UN COLOR.

2 DESTREZAS

a UTILIZÓ LA 1RA PINZA ENTRE EL PULGAR Y EL INDICE.

b REALIZÓ GARABATEO MÁS ESTRUCTURADO, RESPETANDO LÍMITES.

3 SENSOPERCEPCIÓN

a TRAZO POR IMITACION LÍNEAS HORIZONTALES Y VERTICALES.

b ENTENDIÓ EL CONCEPTO DE TAMAÑO (GRANDE-PEQUEÑO).

c CONFUNDIÓ AYER, MAÑANA Y TARDE.

d ARMÓ ROMPECABEZAS DE 2 CORTES HORIZONTALES.

e AGRUPÓ OBJETOS EN DETERMINADA FORMA.

i CONSTRUYO UN PUENTE DE 3 CUBOS.

j UBICO OBJETOS CON RELACIÓN AL CUERPO (ARRIBA-ABAJO).

k REPITIO 1 Ó 2 NUMEROS O PALABRAS.

l RECONOCIÓ EL NOMBRE DE OBJETOS FAMILIARES.

m BALANCEA SU CUERPO AL RITMO DE LA MUSICA.

n DIFERENCIA RUIDOS FAMILIARE COMO EL TIMBRE, TELEFONO, PUERTA, ETC.

4 LENGUAJE NIVEL FONOLOGICO

a CONTINUÓ ACTIVIDADES VOLUNTARIS DE SUCCIÓ, MASTICACIÓN, DEGLUCIÓN Y COORDINACIÓN DE ESTAS.

b EMPEZÓ A UTILIZAR VERDADERO LENGUAJE.

c SUBIÓ EL TONO AL FINAL DE LAS FRASES

d CAMBIO LAS CONSONANTES EN MEDIO DE 2 PALABRAS.

E EMPLEO ACTIVIDADES PRELINGÜISTICAS MÁS COMPLEJAS.

F REALIZÓ PRACTICAS POR IMITACIÓN: ABRIR Y CERRAR LA BOCA, SACAR Y METER LA LENGUA, ABRIR CERRAR LOS OJOS.

G PRESENTÓ TARTAMUDEZ NORMAL (HASTA LOS 4 AÑOS).

4 LENGUAJE NIVEL SEMANTICO

a TUVO NOCIÓN DE UNO Y VARIOS.

b IDENTIFICÓ A OTRAS PERSONAS POR SU NOMBRE.

c HIZO USO DE LAS FORMULAS SOCIALES “HOLA-ADIOS”

d MANTUVO LA ATENCION EN PERIODOS CORTOS CUANDO ESCUCHO COMENTARIOS SOBRE SU DIBUJO.

e COMPRENDIO ORDENES SIMPLES REFERIDAS A SU CUERPO CON EL ESPACIO COMO: SIENTATE, PARATE, CAMINA.

f INICIO CONOCIMIENTO DE MAÑANA Y TARDE.

g INICIO CONOCIMIENTO DE GRANDE- PEQUEÑO.

h DIJO SU NOMBRE, CUANDO LO PREGUNTARON.

i NOMBRO 3 ILUSTRACIONES DE UN LIBRO.

j NOMBRO ANIMALES COMUNES.

k RECONOCIO FOTOGRAFIAS DE OTRAS PERSONAS Y DE EL MISMO.

l PREGUNTO POR COSAS U OBJETOS.

m SE DIFERENCIO

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