LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES DE TRABAJO.

MODULO I. LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS RELACIONES DE TRABAJO.

Tema I

 Antecedentes Históricos:

o Revolución Francesa.

o Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. 23 y 24).

 Bases Constitucionales del Derecho Colectivo del Trabajo en Venezuela y en el nuevo modelo socialista.

MODULO II. DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO.

Tema I: El Derecho Colectivo del Trabajo: concepto, ámbito, sujetos. El fenómeno de la sociabilización de las relaciones jurídicas individuales.

Tema II.- El sindicato

 El Sindicato: concepto; antecedentes históricos; fines.

 Derecho a la libertad de asociación y libertad sindical.

 Clases de Sindicatos. Requisitos y legalización.

 Proceso para la formación de los sindicatos.

 Fuero Sindical en el sector privado y en sector público. Casos de procedencia.

 Fondos sindicales.

 Extinción del Sindicato: Disolución y Liquidación.

 El fenómeno Sindical en el derecho comparado de América Latina.

 Confederaciones y federaciones Sindicales.

Tema III La Convención Colectiva

 Fundamentos Históricos.

 Carácter normativo y principios de la Convención Colectiva.

 La obligación de negociar colectivamente. Actores de la negociación colectiva. Ámbito de aplicación.

 Procedimiento de la Negociación colectiva. Protección de los trabajadores durante la negociación.

 Contenido de la Convención Colectiva.

 La Convención colectiva en relación a los contratos individuales.

 La reunión normativa laboral.

 La negociación colectiva en el sector privado y en el sector público.

 Las Convenciones Colectivas por rama de industria. Análisis de las principales convenciones Colectivas en el Derecho venezolano. Especial consideración de los contratistas y subcontratistas.

Tema IV.- Conflictos Colectivos Laboral

 Los conflicto de Trabajo. Concepto. Clasificación. Causas.

 Medios de Solución de los conflictos:

o a)Conciliación: Concepto, naturaleza, fines. Conciliación y Mediación. El órgano conciliador:. Composición y designación. Clases de Conciliación (obligatoria y voluntaria). La conciliación y el derecho comparado.

o El arbitraje: Concepto. Naturaleza jurídica. Clases.

 El órgano arbitral:. Composición. Naturaleza y fines.

 El laudo arbitral: Naturaleza jurídica.

 El arbitraje y el derecho comparado

La figura del arbitraje en contratos colectivos en Venezuela.

o La huelga: Concepto, fines, clasificación, requisitos, procedimientos, efectos, duración e incidencias. La huelga y el derecho comparado

 Otras manifestaciones del fenómeno conflictual laboral venezolano. Y Derecho Comparado

o El cierre patronal o lock out: Concepto, naturaleza jurídica, fines.

MODULO III: ORGANIZACIÓN PRODUCTIVA

Tema I: Sistema económico social dentro del marco constitucional:

o Los mecanismos de participación económica. Transformaciones del sistema económico a través de la cogestión.

o Libertad de empresa: concepto. Bases constitucional y legales. Libre actividad económica art. 112 y 114 (CRBV). Obstáculo al transito de la propiedad social y colectiva de los medios social de producción. Desarrollo de asociaciones de carácter social y participativo. La cooperativas como nuevas formas de organización productiva. Las pequeñas y medianas empresas. Las empresas mixtas.

Las estrategias son el eje modulador de enseñanza que permiten guiar las acciones para lograr los objetivos de instrucción, y por ello deben ser cuidadosamente estructurales, planificadas y llevadas a la práctica. En ellas se establecen y explican las grandes intenciones de la labor de la reciprocidad de conocimiento, el logro de los objetivos y las competencias trazadas.

Las estrategias metodológicas que se implementaran en esta unidad curricular están íntimamente relacionadas con los indicadores de logro, ya que en función y de acuerdo al aprendizaje que se espera de los estudiantes, deben dar respuesta a las actividades del aula que necesariamente se deben realizar para conseguir lo esperado por las competencias alcanzar y la vinculación con el proyecto comunitario.

Esta Unidad curricular se emplearán estrategias instruccionales como las Técnicas de Interacción Verbal Facilitador/a - Participante, las técnicas de formulación de preguntas, las entrevistas, la retroalimentación, mapas mentales, uve de Gowin, dinámicas grupales como el cuchicheo, estrategias organizativas como el mapeo o lluvia de ideas y los cuadros sinópticos, además de la utilización de materiales didácticos como proyecciones auditivas, audiovisuales, entre otras; talleres, foros, exposiciones, etc.

Además de actividades memorísticas específicamente dadas para trabajo basado en contenidos, son un primer momento para la realización de una actividad de aprendizaje, pero así como lo decimos un primer momento, el inicio; a partir de allí, se debe

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