La Calidad De Atención De Enfermería Está Directamente Relacionada Con Las Expectativas De Los Pacientes Para Satisfacer Sus Necesidades. Esto Implica Reconocer Que En Lugar Uno Se Enfrenta Con El Paradigma De Distinguir Que La Calidad Es Parte De Un I

Variable : Nivel de Conocimiento:

Según Mario Bunge, el conocimiento es un conjunto de ideas, conceptos, enunciados, comunicables que pueden ser claros, precisos, ordenados, vago e inexactos, clasificándolo en conocimiento científico y conocimiento vulgar.

El conocimiento científico es racional, analítico, sistemático, verificable a través de la experiencia, es fruto del esfuerzo consciente, es metódico, claro, indaga y explica la realidad desde una forma objetiva, mediante la investigación científica. El conocimiento vulgar es vago; inexacto limitado por la observación. Satisface las necesidades practicas de la vida cotidiana, es ametodico, asistemático. No explica el “como” ni el “porque” de los fenómenos

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Según Salazar Bondy, define el conocimiento: como “un acto y como un contenido; dice del conocimiento como un acto que es la aprehensión de una cosa, una propiedad al proceso mental y no físico. Del conocimiento como contenido asume que es aquel que se adquiere gracias a los actos de conocer al producto de la operación mental de conocer, este contenido significativo, el hombre lo adquiere como consecuencia de la captación del objeto. Este conocimiento se puede adquirir, acumular, transmitir y derivar unos d otros. No son puramente subjetivas, pueden independizarse del sujeto, gracias al lenguaje tanto para sí mismo, como para otros sujetos.

Formas de adquirir el conocimiento y medir el conocimiento:

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