La Evaluacion
Enviado por saryt • 2 de Noviembre de 2013 • 249 Palabras (1 Páginas) • 161 Visitas
La evaluación debe considerarse como uno de los elementos del modelo pedagógico , ligada a los propósitos.
La evaluación debe ser un instrumento que permita responder a la misión institucional.
Los investigadores en el campo de educación vienen buscando nuevas formas de evaluar que sean consistentes con los actuales modelos pedagógicos y con los supuestos epistemológicos derivados de la psicología cognoscitiva, sobre lo que constituye el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ele eje de la evaluación es el proceso de aprendizaje que permite a los individuos incorporarse de manera productiva en la nueva y permanentemente transformada sociedad del conocimiento.
Las estrategias metodológicas documentadas en el libro, la evaluación del trabajo de los estudiantes , las reuniones de los docentes , familiares y comunidad para escuchar a los estudiantes, por supuesto que los docentes también son evaluados.
Desde esta perspectiva , se asume que los docentes pueden aprender de y sobre sus alumnos , a partir de la revisión de los trabajos escolares.
La psicología cognoscitiva esta ampliando el conocimiento de consructos como los de estructura , aprendizaje y razonamiento.
Las estrategias , para que al interior de las instituciones , los docentes desarrollen mecanismos y habilidades para la observación , descripción , identificación y análisis de los trabajados de los estudiantes , a partir de los aportes que los diferentes docentes hacen en la evaluación de los trabajos , desde su propio Conocimiento y enfoque.
Las estrategias de socialización se consideran parte esencial de proceso.
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